1-4教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《识字5》教学设计执教：太和中心校彭美兰教材分析：本课是一首儿歌，共三行六句，语言形象，押韵上口，内容通俗易懂，集中呈现了7种蔬菜名称，便于学生在活泼有趣的语言环境中了解有关蔬菜的特点，课文配有图画，形象地展现了不同蔬菜的外形，可供学生观察，了解蔬菜的特点。教学理念：因为二年级主要是以识字为主（如读

资料类型：教学教案文档

所属课文：1-4

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2018-05-21 10:04:00

来源学校

学校：桂阳县太和镇中心学校

1-4教案和学案内容

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关键词：1-4教案和学案内容

正文

《识字5》教学设计

执教：太和中心校

彭美兰

教材分析：

本课是一首儿歌，共三行六句，语言形象，押韵上口，内容通俗易懂，集中呈现了7种蔬菜名称，便于学生在活泼有趣的语言环境中了解有关蔬菜的特点，课文配有图画，形象地展现了不同蔬菜的外形，可供学生观察，了解蔬菜的特点。

教学理念：

因为二年级主要是以识字为主（如读文识字、卡片识字、拓展识字）在教学时，我创设“菜园”情景，以“识字”为主，以“以读引识”，采用识字与认识事物相结合的教学方法，激发学生识字兴趣，帮助学生学习生字及儿歌。通过自主、合作、探究的学习式，教给学生识字的方法，培养学生自主识字的能力。

教学目标：

知识目标：认识14个生字，会写其中“菜、豆、角、瓜、绿、柿、萝、卜”8个生字（重点）

能力目标：能正确、流利地朗读儿歌，认识一些蔬菜，了解它们的一些特点（难点）

情感目标：让学生在快乐中自主识字，培养学生热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。

教具准备：新鲜课文蔬菜、10组蔬菜名称、10组生字卡片、苹果树

前置作业：

一、请借助拼音朗读儿歌，圈出课文生字及蔬菜宝宝名字。

二、自主识字

三、再读儿歌3遍，争取把儿歌读正确、流利，读后想想：

1、你认识了哪些蔬菜宝宝的名字？（在课文中圈出）

2、你知道这些蔬菜宝宝的特点吗？你是怎么知道的？（请用波浪线画出）

教学过程：

一、课前3分钟（学生主持）

二、初读课文，初识生字

1、组内自由朗读儿歌

2、读后想想：美丽的蔬菜王国中都有哪些蔬菜宝宝？（组内交流）

3、小组上台汇报（学生说一个写一个蔬菜宝宝名称贴在苹果树上）

4、其他组点评

三、熟识生字

1、认识真正的蔬菜

2、小组内卡片认读蔬菜

3、小组上台展示认读

4、其它组点评

5、开火车认读蔬菜名称

四、小组合作、交流识字方法

1、课件出示生字宝宝，齐读

2、小组合作、交流识字方法

3、小组汇报

4、游戏巩固识字

五、指导书写

1、重点指导“绿”和“菜”的书写

2、小组内完成其它生字的书写

3、展示书写成果

六、小结升华，熟读儿歌

关于本教案的常见问题

Q：1-4教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1-4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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