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整理和复习教案1｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案1

正文

《第二单元复习课》教案

教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版

教学内容来源：小学一年级数学（上册）

教学主题：第二单元复习课课时：第一课时

授课对象：一年级学生设计者：郭朝艳郑东新区龙子湖小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。学会表达解决问题的大致过程和结果。

2．教材分析

这部分内容包括10的认识与有关10的加减法两部分。10的认识的编排与前面8、9的认识基本相同，先显示一副主题图供学生数数并抽象出数10，再认识10、10以内数的顺序，比较相邻两个数的大小，最后学习10的组成和数。

3．学情分析

一年级学生思维处于半逻辑状态，以形象思维为主，擅长识别物体的特点、判断物体之间的相同点和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。在数学活动中，可多为一年级的学生提供富有儿童情趣且富有挑战性的教学活动，吸引学生自主参与进来，帮助学生通过观察、比较、操作等方式来体验、认识、探究和使用数学。

学习目标

1.学生能借助操作、画图等方式，理解20以内退位减法的算理，掌握20以内退位减法的基本方法，能熟练、准确地口算20以内的退位减法。

2.使学生初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。

3.通过数学学习，使学生学会与他人合作与交流，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

评价任务

任务一：能够理解20以内退位减法的算理，正确计算。

任务二：会通过所学的知识解决生活中的实际问题。

任务三：通过学生观察、操作、发言，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

活动一

欢迎大家来到数学乐园。

环节一

创设情境

活动二

引入新课

亲爱的同学们：

欢迎大家来到我们的数学乐园，进门之前先来考考大家！

吸引学生兴趣。

(完成评价任务二)

活动一 1.学习了十几减9，都有哪些方法呢？

15-9=6 可以用想加算减法，可以用破十法。

使学生培养认真观察的习惯，并复习数数的方法。

（完成评价任务一）

活动二 2.又学习了十几减8、7、6、也可以用想加算减法和破十法来做。

环节二

在学习十几减7、6时，知道当被减数不变，进一步体会减法的含义。

操作探究

交换减数和差的位置，可以得到一个不同的（完成评价任务二）

学习新算式

。

13-7=6 13-6=7 知

活动三

3.还有十几减5、4、3、2、

创设有意义的活动情景，给学生提供自主探索、合作交流的机会。

（完成评价任务三）

环节三

有16人来踢足球，已经来了9人，我们队踢巩固练习

进去4个，还有几人没来？

运用新知

通过让学生说一说哪个条件有用，哪个条件没用。

环节四

课堂总结

拓展延伸

同学们表现的真棒！今天我们一起认识了退位减法这个新朋友。掌握更多的数学知识可以帮助我们解决生活中的很多问题。

再次激起学生的好奇心和求知欲，引导学生在课外生活中去发现数学知识，去探究数学知识。

（完成评价任务三）

附：板书设计

第二单元复习课

13-7=6 13-6=7

资料摘要

整理和复习教案1