14 陈嘉庚办学教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

陈嘉庚办学教案教学目标：1．有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样说的，怎样做的。3.抓住重点语句，感受陈嘉庚的爱国情怀。重点难点：抓住描写陈嘉庚行为、语言、心理活动的语句，体会人物的内心世界。教学准备：多媒体课件教学设计：一、复习导入，揭示课题。1.昨天我们认

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 陈嘉庚办学

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2018-04-25 20:00:00

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学校：原阳县城关镇西街学校

14 陈嘉庚办学教学设计(第一课时)

未知

2018-04-25 20:00:00

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关键词：14 陈嘉庚办学教学设计(第一课时)

正文

陈嘉庚办学教案

教学目标：

1．有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样说的，怎样做的。

3.抓住重点语句，感受陈嘉庚的爱国情怀。

重点难点：抓住描写陈嘉庚行为、语言、心理活动的语句，体会人物的内心世界。

教学准备：

多媒体课件

教学设计：

一、

复习导入，揭示课题。

1.昨天我们认识了一位爱国华侨，他身在南洋却心系祖国，他是称霸南洋的实业家却生活俭朴，他受到家乡人民乃至全国人民的尊敬与爱戴，他就是—陈嘉庚。 2.齐读课题。

二、整体回顾，出示目标。

1.根据提示，说说课文主要写了什么内容。

2.出示本节学习目标。

三、深入学习，品味语言。

1.自由读文1——4段，思考问题：陈嘉庚为什么要办学，画出相关语句。

2.小组合作学习5——9段，讨论交流：看到私塾关闭，他是怎么想的？怎么说的？怎么做的？

3.全班汇报交流，师相机指导：

A．心理活动：

陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？（反问的句式，从中体会陈嘉庚当时焦急的心情。）

B.语言：

回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”

“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”（体会陈嘉庚朴实的语言中表达的自己勤俭节约，只为兴办学校，牺牲个人利益，全力报效祖国的爱国情怀。）

他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须从兴办教育开始。”

C．动作：

陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。（说明他非常关注孩子的学习，对他们充满了希望。）

从此，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校……（体会陈嘉庚几十年如一日地支援家乡办学，为家乡为祖国的教育事业做出了巨大的贡献。）

四、归纳总结，深化体验。

1.再读句子，升华情感。

2.了解其他爱国人士和爱国名言。

五、作业设计：

1.搜集其他的爱国名人事迹。

2.写一篇读后感。

陈嘉庚办学教案

执教：王艳芳

单位：城关镇西街学校

关于本教案的常见问题

Q：14 陈嘉庚办学教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 陈嘉庚办学》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 陈嘉庚办学教学设计(第一课时)