20 * 皮巧根桥第二课时公开课｜教案在线预览

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皮巧根桥》教案设计[教材分析] 《皮巧根桥》是语文S版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。教学目标 1、知识技能认读3个生字及由生字组成的新词。 2、过程与方法（1）通过学习

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所属课文：20 * 皮巧根桥

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2026-04-03 14:17:36

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学校：汝城县泉水镇中心小学

20 * 皮巧根桥第二课时公开课

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皮巧根桥》教案设计

[教材分析] 《皮巧根桥》是语文S版第七册中的一篇略读课文，课文写了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上架起一座木桥，为过河的人们提供了便利，受到人们的爱戴和敬仰的事情。

教学目标

1、

知识技能

认读3个生字及由生字组成的新词。

2、

过程与方法（1）

通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。（2）

通过朗读加深对课文内容的理解并达到体会文章思想感情的目的。

3、

情感态度与价值观教育学生只要是对人们有帮助的事情，都要热心去做，哪怕是一件很小，很平凡的事情。

1、

学习课文，说说皮巧根是怎样架桥的，为什么人们有了新桥，还

喜欢叫“皮巧根桥？

2、

有感情的朗读课文，体会文章告诉我们的道理。教具准备：幻灯片教学过程设计：

一、

导入新课 1、同学们一定见到过许多桥吧，老师准备几张桥的图片，我们一起

来欣赏吧。（放幻灯片2） 2、图片里有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学的这篇课文也是与桥有关的，课题是《皮巧根桥》。（板书课题）

这是一座什么桥呢？人们为什么把它叫“皮巧根桥”呢？你想了解它吗？今天我们就一起来学习《皮巧根桥》。（从学生的生活实际切入教学，引导学生说说自己见过的桥，在此基础上再引出课题，巧设悬念这是一座什么桥，为什么叫“皮巧根桥”呢？引起学生的好奇心，从而激发了学生的学习兴趣。）

二、初读课文，整体感知 1、听录音默读课文，画出本课要求认识的生字，多读几遍，注意读准字音。 2、想想说说课文的主要内容是什么？（放幻灯片、录音3）

3、指名读生字词，全班齐读。（放幻灯片4）（略读课文的教学不能因为文字浅显而忽略读准每一个生字的字音和对课文的初读而直奔问题。在教学中我们常常发现有一些学生的课文能读得比较熟练，但读得不正确。因此要求学生读准字音，初读课文是学生理解课文并能有感情地朗读的第一步。）

三、根据“细读感悟”明确学习任务 1、刚才我们初读了课文，了解了课文的主要内容，这是我们进一步读理解课文的基础，在这个基础上，我们还是进一步阅读理解课文的基础。在这个基础上，我们还要根据课后的“细读感悟”提出的问题，去阅读，去交流解决，深刻地感悟课文。（放幻灯片5）请同学们读

一读“细读感悟”，看看“细读感悟”给同学们提出了哪些学习任务。 2、学生汇报。

（1）皮巧根是怎样架桥的？

（2）为什么人们有了新桥，还是那样喜欢叫“皮巧根桥”？（“阅读提示”提出的问题正是课文的重点和难点，略读课文的教学任务，就是要突破重点和难点。因此，读“阅读提示”明确学习任务是一个不可忽视的环节。）四、自读课文，深入感悟

。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 皮巧根桥第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 皮巧根桥》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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