解决问题教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

解决问题学习目标1.结合具体情境，经历探索连加运算的计算方法的过程。2.掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。3.在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。学习重点掌握连加的计算方法。学习准备教具准备：PPT课件、带有汉字的卡片。学具准备：信息卡片。教学环节一、创设情景，引入新课。

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-29 11:30:00

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学校：定南县第一小学

解决问题教学设计内容推荐

未知

2018-05-29 11:30:00

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关键词：解决问题教学设计内容推荐

正文

解决问题

学习目标

1.结合具体情境，经历探索连加运算的计算方法的过程。

2.掌握连加运算的计算方法，并能正确计算。

3.在解决简单问题的过程中，学会估算，体会数学与生活的密切联系。

学习重点

掌握连加的计算方法。

学习准备

教具准备：PPT课件、带有汉字的卡片。

学具准备：信息卡片。

教学环节

一、创设情景，引入新课。

1.老师:今天老师带领大家去商场逛一逛，用我们所学的知识来解决生活中的实际问题，看谁掌握的最好，能灵活运用，

好吗？

2.板书课题。

二、探究体验，经历过程。（25分钟）

1.出示教材第43页例4销售清单，从这张单子上你知道了哪些信息？

2.引导学生从获取的信息中提出一些数学问题。

3.解决收银员应收多少钱的问题需要利用哪些信息？

4.讨论并解答。老师强调：收银员收钱要准确，必须要精确计算。

①

可以先把空调扇和学习机的价格相加558+225=783（元），再加护眼灯的价钱783+166=949（元）。

②

把这三种商品的价格相加558+225+166=949（元）。

③讨论：你认为哪种算式简单？

5.讨论：解决小红的爸爸应准备多少钱？需要精确计算吗？

6.引导学生分析列式计算。注意：把三种价格的钱可以估作整百整十。老师板书：560+230+170=960（元）

7.讨论：今后解决实际问题时，应注意什么？

老师小结：具体问题具体分析，灵活解决问题的策略。

1.观察后交流。知道了这三种商品的单价，空调扇的价格是558元；学习机的价格是225元；护眼灯的价格是166元。

2.学生交流汇报：

（1）收银员应收多少钱？

（2）小红的爸爸应准备多少钱？

3.学生分析题意：要解决这个问题必须需要每件商品的价格。

4.讨论后汇报。集体交流，达成共识，列一个竖式，计算简便。

5.讨论后：只需要大概数就可以了。

6.空调扇的价格是558元大约560元；学习机的价格是225元约230元；护眼灯的价格是166元约170元。

7.交流后，集体汇报。解决实际问题时，要认真分析具体情况，灵活选择计算的策略来解决问题。当要解决的问题的结果要求准确时，就要精确计算，当结果不需要准确时，可以估算解决。

1.笔算下面各题。

345+259=（

）

625－389=（

）

答案：604

236

2.估算。

103+298≈（

）

879－467≈（

）

798-239≈（

）

答案：400

410

560 3.乐乐家有210张光盘，怎样买光盘架呢？

答案：102+82=184（元）

4.用竖式计算。

162+234+123=（）

418+120+89=（）

456+307+24=（）

答案：519 627 787

三、巩固练习。（5分钟）

1.完成教材第46页第12题。

2.请你在生活中发现并提出一些数学问题，并选择合适的计算策略解决它们。四课堂小结，拓展延伸。（4分钟）

1.通过今天的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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