整理和复习教学设计及教案分析｜教案在线预览

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第六单元整理和复习教学目标通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。教学过程一分类整理（一） 100以内的加减法1、出示课本第81页第1题。观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。让学生独立进行计算。说说57+9和75+9你是怎么

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 17:00:00

来源学校

学校：兰考县葡萄架乡贺村小学

整理和复习教学设计及教案分析

未知

2018-05-23 17:00:00

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关键词：整理和复习教学设计及教案分析

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第六单元整理和复习

教学目标

通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。

教学过程

一分类整理

（一） 100以内的加减法

1、出示课本第81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的? 2、出示课本第81页第2题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

独立进行计算。

4、小结。

不进位加法：相同数位上的数相加。

不退位减法：相同数位上的数相减。

进位加法：相同数位上的数相加，个位满十，向十位进一。

退位减法：相同数位上的数相减，个位不够减，向十位退一，在个位上加十再减。

（二）解决问题

1.出示课本第81页第4题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报。

2.出示课本第83页第7题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报。

二

巩固练习。

1、练习十九第1~3题。

2、练习十九第5题和第9题。

3、练习十九第11题。

4、练习十九第13题

独立计算，汇报。

5、练习十九第12题。

集体讲评。

三

课堂小结

通过今天的学习，你又有了什么收获？

四

板书设计

（四）板书设计

六

整理与复习

100以内的加法和减法

加法减法

两位数加整十数两位数减整十数

两位数加一位数不进位两位数减一位数不退位

进位退位

解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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