二次根式的混合运算优质课教案设计｜教案在线预览

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初中部集体备课(个案) 年级课型主备人教学目标教学重点过程与方法八年级新授胡向辉学科课题审核人数学时间二次根式的乘除混合运算八年级全体数学教师审核结果1、会利用二次根式的乘除运算法则进行混合运算及对结果进行化知识与能力简。2、使学生熟练准确的进行二次根式乘除混合运算。讲练习结合，通过例题由浅入深，层

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-05-08 17:54:00

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学校：于田县斯也克乡中学

二次根式的混合运算优质课教案设计

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关键词：二次根式的混合运算优质课教案设计

正文

初

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部

集

体

备

课(个案) 年

级

课

型

主备人

教

学

目

标

教学重点

过程与

方

法

八年级

新授

胡向辉

学

科

课

题

审核人

数学

时

间

二次根式的乘除混合运算

八年级全体数学教师

审核结果

1、

会利用二次根式的乘除运算法则进行混合运算及对结果进行化知识与

能

力

简。

2、使学生熟练准确的进行二次根式乘除混合运算。

讲练习结合，通过例题由浅入深，层层深入，从例题的讲解中帮助学生寻找解的方法、规律及注意点。

情感态度通过学生自己发现问题，培养他们解决问题的能力，进而培养他与价值观

们积极的学习态度

1、二次根式的乘除混合运算的运算顺序与技巧；

2、能对运算的结果进行准确的化简。

教学难点

对乘除运算法则的灵活运用。

教法学法

探究合作交流

教学资源

多媒体

课时安排

1课时

一、复习提问：

教

学

过

程

个

案

设

计

个

性

设

计

1、什么叫二次根式？

2、二次根式有意义的条件是什么？

3、二次根式的性质有哪些？

4、如何进行二次根式的乘除运算？你认为在运算的过程中要注意什么？

1 / 3

二、互动探究问题1：

化简最简二次根式的条件

1.被开方数不含分母

2.被开方数不含开的尽方的因数或因式

问题2 ：例题：化简下列根式：

－42（）1

372a（2）a＋b2（3）340问题3

练习化简：

问题4：探究：化简

(1)1ab 一般地：

2(3) 53(4)12552

问题5：例：（1）二次根式乘、除计算

三、二次根式的乘除混合运算

例题： 322(2)30316533

问题6：巩固练习

1、计算

1212(1)0.20.125(2)121335

2(3)2ab5bb33ab3a2

2 / 3

四、作业与练习：化简与计算

五、课堂小结

六、作业：练习册

教

学

反

思

3 / 3

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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