跳绳教案1

微课设计:小学数学一年级上册《跳绳》齐镇联合小学汶小哲

教学内容

北师大版一年级数学上册加与减(一)《跳绳》(教材第38-40页)教学目标

1、学生在具体情境中学习有关8、9的加减法,并能正确计算。

2、通过活动培养观察、思考、动手操作等良好学习习惯。

3、能根据提供的信息列出不同算式。

教学重点

体会加减法的含义。

教学难点

正确计算8、9的加减法。

教学流程设计及意图

1、导语:

小朋友们,大家好,跳绳是小朋友们喜爱的运动,有很多小朋友正在操场上玩着个游戏,我们一起来看看。(出示跳绳的图片) 2、讲述

在这幅图中蕴藏着大量的数学信息,就一共有多少人,你打算怎么解答?

(出示课件)

(1)有1个戴帽子的和7个没有戴帽子的小朋友,用算式1+7=8来表示。

（2）有4个男孩子和4个女孩子，用算式4+4=8来表示。 （还有其他方法，请同学们自己试一试，说一说）

3、通过对以上问题的解答，我们可以得到8的组成。和老师一起读一读。先读几和几可以组成8，在读8可以分成几和几。

4、巩固练习

（1）涂一涂，填一填

大象波波想给方格涂上颜色，请你帮助大象伯伯涂一涂，并填写旁边的算式。

如：（2

）练一练

7 + 2 = 6 + 3 = 5 + 3 =

9 - 4 = 8 –5 = - 4 = 5

4 + 4 = 8 + = = 1 + 5

重点讲解

：

- 4 = 5，几减4

等于5

，我们可以这样想5加4等于几，

5加

4等于9，所以9减4等于5.

8 + = ，8加几等于几，这道题的答案是不唯一的，当填1时，8加1等于9。当然你也可以填2，那么8加2等于几，你会做

吗?自己试着做一做。

= 1 + 5,几等于1加5,对于这道题我们可以反过来想一想。1加5等于几?1加5等于6,所以6等于2加5。

6、结束语

小朋友们,我们学习了8和9的加减法,你学会了吗?

小朋友们不要记结果,要仔细看题,在分析的基础上列出一加一减两个算式,再数数,摆摆的过程中去体会他们的计算结果。相信你会有很大的进步!

谢谢大家观赏!

教学设计流程图

课题:跳绳(8和9的加减法)

1、导语

2、讲述

3、8的组成

5、巩固练习

6、结束语