②一片树叶课堂实录｜教案在线预览

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《一片树叶》教学目标:正确、流利、有感情地朗读课文。让学生明白应该爱护花草树木。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:让学生明白应该爱护花草树木。教学过程:一、复习导入。1、复习生字词,出示词卡。椿树欣赏赞叹秀丽哇高耸滋味剩下2、选择自己感兴趣的词语造句。3、课文讲了哪几种小动物呢?他们

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一片树叶

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2018-05-25 10:23:00

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学校：道东堡乡道东堡小学

②一片树叶课堂实录

未知

2018-05-25 10:23:00

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关键词：②一片树叶课堂实录

正文

《一片树叶》

教学目标:

正确、流利、有感情地朗读课文。让学生明白应该爱护花草树木。教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

让学生明白应该爱护花草树木。

教学过程:

一、复习导入。

1、复习生字词,出示词卡。

椿树欣赏赞叹秀丽哇高耸滋味剩下

2、选择自己感兴趣的词语造句。

3、课文讲了哪几种小动物呢?他们分别怎样对待小椿树呢?请小朋友选择自己喜欢的一种动物来学。

(1)

(2)

(3) 读一读:你选的是哪种动物?找出描写它的自然段读一读。说一说:它对小椿树说了什么?做了什么?

演一演:把它的行为表演出来。

二、品读课文

1、教师导言:为了保护这一课小椿树,小黄牛是怎么做的?

2、指明读课文第一自然段。

3、除了小黄牛还有哪些动物也喜欢小椿树呢?读2-7自然段。(小兔、小猴、小熊)

4、选择小动物说的话,读出喜爱、赞叹、坚决的语气。(学生练习)

5、朗读展示、互动交流。

(1)小兔:互相评读,大家还有什么建议?全班齐读。

(2)小猴:同桌之间比一比。

(3)小熊:(表演读)女生读小熊,男生读动作,老师读旁白。

6、过渡:这三个小动物这么喜欢小椿树,那么他们是怎么做的呢?

7、自读课文,集体汇报。(小兔:小心地摘下一片叶子;小猴:仔细地掐下一片树叶;小熊:捋下一片小椿树叶)

8、表演:三个同学扮演这三个小动物,一名同学来扮演小椿树,看一看小动物是怎样做的,小椿树有什么反应,它又会说些什么。(强调三个动词:掐、摘、捋,以及小椿树的痛苦)

9、集体评议:发现他们的动作都很轻,这是为什么?说明他们都没想要伤害小椿树,认为自己的错误很小。)

10、过渡:就这样,许多小动物只顾自己的感受而不顾小椿树的伤痛,各自取走了一片树叶,可怜的小椿树现在已经变成什么样子了呢?

(1)学生齐读最后一段。

(2)交流:假设你是小黄牛,此时此刻你在想什么?有什么要说的吗?(学生表达出惋惜、悲伤、愤怒的感情)

(3)知道朗读:把小黄牛的感受通过朗读表达出来。理解怒瞪口呆。

11、教师小结:这些小动物们认为摘一片树叶是一个很小的错误,

没想到小错误积累酿成了大祸,使这棵小椿树面临死亡的威胁。三、课堂小结

1、学生有感情地分角色朗读课文。

2、教师总结:

花草树木也有生命,我们应该爱护它们,让它们和我们一样健康成长,我们应该从小事做起,爱护我们的环境。

四、布置作业

给你喜欢的树木设计一块标语牌。

板书设计

一片树叶

↗漂亮→小兔子摘↘

小椿树→秀丽→小猴子掐→一片叶子也不剩

↘好看→小熊捋↗

(请爱护小树)

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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