复习题含PPT的教学设计及点评

《知识与技能》教学建议

教学建议:

第1~4题,复习并考查100

以内数的以识。

第1题,先让学生估计一下,

再实际数一数。鼓励学生用不同的

方法数数。交流时,重点说一说怎

样数的,和估计的结果比较怎么

样。

答案:92只

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思,考查学生用不同的方式表示数

的掌握情况。

第3题,数的组成和100以内

数列的有关问题。学生先独立完

成,再订正,重点讨论一下(5)

题。

(5)题答案:最接近60的数

是58,最接近80的数是82。

第4题,用语言和符号表示数

的大小关系。先让学生用语言描

述,可以任选两个数,也可以选择

三个数相比较地描述。如,51比

45大一些,比38大得多。然后让

学生用符号表示出来。

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口算。可进行计时口算练习,考查

学生口算的速度和正确率。

《标准》第一学段口算要求:

20以内加减法,每分钟8~10题;

百以内加减法,每分钟3~4题。

第6题,竖式计算,重点检查

正确率。

第7题,在竖式中填空的练习

题,考查学生灵活运用计算方法的

能力。

第8~ll题,简单的加减计算

问题。让学生自主解答,然后全班

交流。

第8题答案:45个

第9题答案:17只

第10题答案:24个

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第12题,选择玩具,进行人

民币的简单计算,给学生充分的时

间提问题、解答问题。对学生提出

的超出计算要求的问题,给予鼓励

性评价。

第13题,根据给出的数据,

选择信息提问题,先让学生自己提

问题,解答在练习本上,再全班交

流。

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约几时,并书写在□中。学生完成

后,说一说是怎样判断的。

第15题,把学生熟悉的几件事

情,按一天中的先后顺序编写序号,

有一定的综合性。先让学生说一说

每幅图是一件什么事,钟表显示的

是什么时间,鼓励学生根据钟表上

的时间和生活经验,判断事情发生

在什么时间。如,10时小朋友在跳

绳,应该是上午10时,因为晚上

10时学生一般都睡觉了。

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第16题,复习和考查学生是Array否能用上、下、左、右、前、后等

描述图中事物的位置。

第17题,结合给座位编号的

问题,考查学生能否发现作为排列

规律,编出号码。通过书中小朋友

坐在第几排第几号,渗透坐标的知

识。

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知识。

第18题,通过各种图形组成的

图案,考查学生能否辨认图形。

第19题,判断各个图形拼块的

位置,既复***面图形的直观

认识,又发展初步的空间观念。

第20题,选择中国象棋的棋

盘,让学生观察、发现其中的图形,

丰富学生关于图形的知识。然后通

过兔博士网站中的内容,使学生了

解中国象棋中的有关知识,受到我

国优秀传统文化的教育。

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