小数的意义（二）优秀教案内容

第六单元小数的加法和减法新生小学:黄丽香

第一课时一般的小数加、减法

教学内容:

教材第72页的内容及第72页做一做。

课型:新课

教学目标:

1、结合具体情情景,理解位数相同的小数加、减法的算理,掌握位数相同的小数加、减法的计算方法,并能正确的进行口算和笔算,提高计算能力。

2、能正确进行小数位数相同的小数加、减法的竖式计算,理解小数点对齐的道理,沟通小数加、减法与整数加、减法之间的联系. 3、在解决问题的过程中,感受数学与生活的联系。

教学重点:

理解位数相同的小数加、减法的算理,掌握位数相同的小数加、减法的计算方法。

教学难点:

正确进行小数位数相同的小数加、减法的竖式计算,理解小数点对齐的道理。

教具学具:

多媒体课件长尺三角尺

教学过程

一:情境导入

1.师:我们学过整数加减法,比如,一把长尺长100厘米一把三角尺66厘米,那么长尺和短尺一共长多少厘米?一把长尺比一把短尺长多少厘米?

用什么方法计算,该怎样计算?

提问,学生抢答:

师小结整数加减法的计算方法。

师:接下来想一想,我们生活中哪些地方经常用到小数?(学生自由举例)

师:我们买东西的时候也经常要用到小数,哪些同学有过购物经验? (学生举例)

师:非常好,大家有过购物的经验。在购物过程中,我们不但会遇到小数,还会遇到小数的计算。今天我们一起来学习“小数的加、减法”(板书)

师:希望大家开动脑筋,大胆猜想,看谁能根据自已已有的生活经验和知识经验,发现小数加、减法计算的方法,并说明其中的道理。二、自主探究

1、小数加法。师:(课件出示第72页例1情境图)读情境图,你能找出已知条件和所求问题吗?

生1:已知《数学家的故事》单价是6.45元,《童话选》单价是4.29元。

生2:所求问题是买《数学家的故事》和《童话选》一共要花多少元?教师展示:

师:根据图中给出的信息,如果求一共要花的钱数,用什么方法解答?

生:已知两本书的单价,求它们的总价,就是把两个单价合在一起,把两个数合成一个数,用加法计算。

师:谁能写出它们的数量关系式?

生:数量关系式为: 6.45+4.29=(板书)

师:你会解答吗?

(学生尝试独立列式计算,同桌互相交流)

师:说说自己是怎样列竖式的?又是怎样计算的?

(让学生上台说说,最后强调相同数位要对齐,从最低位算起)师:谁想把自己写的算式拿来展示一下?

生: 6.45+4.29=10.74(元)

列竖式:6.45

+4.29

10.74

答一共要花10.74元。

师:竖式计算时,为什么要把小数点对齐?

生:只有相同单位的数才可以相加。

2、小数减法。

师:根据上面的情境图,你能提出一个用减法解答的数学问题吗?

生1:《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱?

生2:还可以说《童话选》比《数学家的故事》便宜多少钱?

师:谁能找出已知信息和所求问题之间的数量关系?

生:已知两个数,求它们的差,用减法计算。关系式为6.45-4.29=:师:你会列式解答吗?把你的算法轻轻地告诉同桌,说一说,你是怎

么算的?

生: 6.45-4.29=2.16(元)(板书)

列竖式:6.45

-4.29

2.16

答:《数学家的故事》比《童话选》贵2.16元。

师:你遇到了什么困难?

小结:十分位不够减,依照整数减法的方法向前一位借1当十。

三做练习

1 判断检查.

2 学生做练习独立完成,教师巡视.

3 汇报交流.

四、探究结果汇报

师:同学们,今天我们学了哪些知识?

生:小数的加法和减法。

师:关于小数的加、减法,计算时,你需要注意些什么?

生:计算小数的加、减法时,把小数点对齐(也就是把相同点数位对齐),再按照整数加、减法进行计算,最后得数里点上小数点(和横线上的小数点对齐)。

师:列竖式时,需要注意什么?

生:列竖式时,首先把小数点对齐,然后从低位加起或减起。计算加法时,哪一位满十就向前一位进1.计算减法时,哪一位不够减就从

前一位借1当十再减。

师:你们说说小数加、减法与什么加、减法计算很相似?

(学生抢答)

师:我们也可以说小数加、减法和整数加、减法的计算方法一样,需要留意的是要对齐竖式中的小数点,还要在结果中点上小数点,最后的结果中小数末尾的“0”要去掉。

师:我们共同总结出了小数加、减法的笔算方法,希望大家在以后的计算中能留意这些。

四、师生总结收获

师:通过本节课的学习,你有哪些收获?

生;会买东西,会算帐了

1:我知道了小数点对齐的道理。

2:我知道了小数加、减法与整数加、减法的算理相同。

3:我知道了小数加、减法与整数加、减法之间的联系。

五、作业布置

1.做72页的做一做。

2.完成同步练习。

六板书设计

小数的加减法

6.45+4.29= 6.45-4.29

小数加减点对齐从右向左计算起

退一当十别大意满十进一要牢记