②字典大楼名师教学设计1｜教案在线预览

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字典大楼知识与技能1.认读本课生字,会写本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.养成查字典的习惯。过程与方法1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。2.通过朗读认识字典的好处。情感态度价值观:激发学生查字典的兴趣,培养爱查字典的好习惯。教学重点:1.认读本课生字,会写本课生字。2.正确、流利、有

资料类型：教学教案文档

所属课文：②字典大楼

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2018-05-24 08:22:00

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学校：白银市白银区第二小学

②字典大楼名师教学设计1

未知

2018-05-24 08:22:00

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关键词：②字典大楼名师教学设计1

正文

字典大楼

知识与技能

1.认读本课生字,会写本课生字。

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。

3.养成查字典的习惯。

过程与方法

1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。

2.通过朗读认识字典的好处。

情感态度价值观:

激发学生查字典的兴趣,培养爱查字典的好习惯。

教学重点:1.认读本课生字,会写本课生字。

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。教学难点:通过自由拼读、书写掌握新字新词。

教法:讲授法朗读法

学法:随文识字

教学准备:字词卡片、各种字典、词典

课时计划:两课时

第一课时

课时目标:

1.认读本课生字,会写本课生字。

2.通过自由拼读、书写掌握新字新词。

教学过程:

一、激情导入

1.教师板书新生字:钠砝码

同学们,老师不知道这几个字读什么音?是什么意思?谁有办法帮一帮老师?

2.学生回答:查字典或看课本

3.将学生分成两组:一组查字典,一组看课本。

4.汇报学习所得:谁对这几个字了解得最清楚?(查字典的一组)

5.教师谈话:对,字典的用处可大了。今天,我们就去字典大楼里去走一走,看看字典大楼里有什么。(板书课题)

二、学习目标:

1.通过自由拼读、书写掌握新字新词。

2.通过朗读认识字典的好处。

三、学习课文

活动一:初读课文

自学指导:

1.学生自由朗读课文,读通课文。

2.画出本课的生字。

活动二、学习生字

1.自由拼读,先自行消化较容易的生字。

2.出示要求认读的生字卡片

(1)让读得好的学生领读。

(2)同桌互相认读、互相教。

(3)开火车认读生字。

3.出示要求会写的生字卡片

(1)先认读,然后组词。

(2)学生互相讲讲生字的识记方法。

(3)学生学写生字

活动三、再读课文

刚才我们已经学会了本课的生字,那么读起课文来应该很轻松。

1.自由读课文,要求做到正确、流利。

2.齐读课文。

3.读了课文,你知道了什么?

学生汇报后,教师归纳:字典在我们学习中的作用可大了。我们也会经常拜访字典专家的。

四、布置作业

1.抄写本课生字。

2.熟读课文。

3.查一查本课不理解的词。

关于本教案的常见问题

Q：②字典大楼名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②字典大楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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②字典大楼名师教学设计1