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《山寨》教学设计授课教师:任淑萍教学目标:1、会认5个生字,会写5个生字。2、能够正确流利有感情地朗读诗歌。3、读懂诗歌内容,理解诗歌所表达的意境,体会山寨的神奇和美丽,能背诵诗歌。教学重点:识记生字,正确流利有感情地朗读课文。教学难点:读懂诗歌内容,理解诗歌所表达的意境,体会山寨的朦胧和美丽,能背

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①山寨含PPT的教学设计及点评

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①山寨含PPT的教学设计及点评

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关键词:①山寨含PPT的教学设计及点评

正文

《山寨》教学设计

授课教师:任淑萍

教学目标:

1、会认5个生字,会写5个生字。

2、能够正确流利有感情地朗读诗歌。

3、读懂诗歌内容,理解诗歌所表达的意境,体会山寨的神奇和美丽,能背诵诗歌。

教学重点:识记生字,正确流利有感情地朗读课文。

教学难点:读懂诗歌内容,理解诗歌所表达的意境,体会山寨的朦胧和美丽,能背诵诗歌。教学准备:学生自制生字卡片,教师制作词语卡片、课件ppt、山寨视频资料。

教学过程:

一、激趣导入。

1、我们的生活环境可能是喧闹的城市,也可能是忙碌的农村,但除此之外还有那么一种清新、自然、优美的生活环境,那就是这里,请同学们猜一猜,这是哪里?对了,这里就是山寨。今天我们就来学习山寨。板书课题。

2、学生介绍搜集到的有山寨的资料,教师做补充。

山寨就是有寨子的山区村庄。

二、目标明确。

课件出示,教师解读。

三、整体感知。

1、看课文视频朗读。

2、课文中的山寨给你留下了什么样的印象?

四、交流展示。

1、课件出示词语,指名读。

山寨炊烟多亏七拐八弯青藤垂挂屋檐左转右转唤到汪汪飘起林遮树掩

2、开火车认读生字卡片。

寨、炊、烟、掩、汪、拐、弯、垂、亏、狗

3、比较记忆生字。

弯()寨()烟()

变()赛()咽()

炊()拐()掩()

吹()别()淹()

4、多音字。转{

5、指导书写。

拐、弯、垂、亏、狗。

五、合作探究。

1、为什么山寨看起来那么近,走起来却那么远?

2、为什么一户人家也不见?

3、“林遮树掩”是什么意思?

4、客人是怎么找到山寨的?

六、小结。

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关于本教案的常见问题

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