整数乘法运算定理推广到小数含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《整数乘法运算定律推广到小数》教案教学目的1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用,并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。2、培养自觉进行简算的意识,提高思维的灵活性。教学重点运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。教学难点能选择合理的方法进行小数乘法的计算。教学过程一、激发1、简

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所属课文：整数乘法运算定理推广到小数

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学校：南县中鱼口乡中鱼口完小

整数乘法运算定理推广到小数含PPT的教学设计及点评

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关键词：整数乘法运算定理…含PPT的教学设计及点评

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《整数乘法运算定律推广到小数》教案

教学目的

1、使学生知道整数乘法的运算定律对于小数同样适用,并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。

2、培养自觉进行简算的意识,提高思维的灵活性。

教学重点

运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算。

教学难点

能选择合理的方法进行小数乘法的计算。

教学过程

一、激发

1、简便计算:

25×95×4、25×32、4×48+6×48

2、在整数乘法中我们已学过哪些运算定律?请用字母表示出来。

根据学生的回答,板书:

乘法交换律:ab=ba

乘法结合律:a(bc)=(ab)c

乘法分配律:a(b+c)=ab+ac

3、出示教材P12页的3组算式:下面每组算式左右两边的结果相等吗?

0.7×1.2×1.2×0.7

(0.8×0.5)×0.4×0.8×(0.5×0.4)

(2.4+3.6)×0.5×2.4×0.5+3.6×0.5

每组左右两边的算式有什么关系?你发现了什么?从而得出结论:整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于小数乘法同样适用。

4、揭题并板书课题:整数乘法的运算定律推广到小数乘法。

二、尝试

1、出示例7第(1)题:0.25×4.78×4。

2、引导学生进行思维迁移:你能仿照整数乘法中,类似的题目的简算方法来计算这道题吗?

3、你能说出每一步各应用了哪一条运算定律吗?

4、尝试后练习

50×0.13×0.2、1.25×0.7×0.8、0.3×2.5×0.4

生独立完成,师巡视辅导有困难的学生。指名板演,集体订正。

5、示范:例7第(2)题:0.65×201。

你认为此题的关键是什么?(把201变成200+1,用乘法分配律完成)你会做吗?谁来讲讲这道题的解题思路?

0.65×201

=0.65×(200+1)

=0.65×200+0.65乘法分配律

=130+0.65

=130.65

6、练习

0.78×100.5、1.5×102、1.2×2.5+0.8×2.5

四、体验

今天,你有什么收获?

五、作业

P13页4题。

关于本教案的常见问题

Q：整数乘法运算定理推广到小数含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整数乘法运算定理推广到小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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