有关0的加减法算式与计算课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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0的加减法教学设计教学内容:冀教版《数学》一年级上册第 52、53页。教学目标:1.在童话故事的情境中,学习有关0的加、减法。2.会计算有关0的加、减法,会口算5以内的加、减法。3.结合童话故事,使学生受到做事专心和关心长辈的教育。课前准备:小猫钓鱼课件,算式、数学卡片。教学过程:一、问题情景1.师

资料类型：教学教案文档

所属课文：有关0的加减法算式与计算

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2018-05-18 17:21:00

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学校：滦州市第四实验小学

有关0的加减法算式与计算课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-18 17:21:00

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关键词：有关0的加减法算式与计算课件配套优秀获奖教案

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0的加减法教学设计

教学内容:冀教版《数学》一年级上册第 52、53页。

教学目标:

1.在童话故事的情境中,学习有关0的加、减法。

2.会计算有关0的加、减法,会口算5以内的加、减法。

3.结合童话故事,使学生受到做事专心和关心长辈的教育。

课前准备:小猫钓鱼课件,算式、数学卡片。

教学过程:

一、问题情景

1.师生谈话,引出小猫钓鱼的童话故事。鼓励学生讲故事。

2.师生共同观看“小猫钓鱼”动画课件前半部分(钓鱼部分),让学生根据动画片讲故事,使学生先了解动画片中的数学信息,即:妈妈钓了3条鱼,小猫一条鱼也没钓到。3.进行做事专心的教育,提出小猫为什么一条鱼也没钓到呢?让学生讨论,要让学生发表不同意见的机会。

二、自主探索

1.启发学生根据故事提出:小猫和妈妈一共钓了多少条鱼的问题,鼓励学生自己试着列式计算。

2.交流学生的算法,在充分交流的基础上,最后师生共同得出:小猫没有钓到鱼,就用0表示,求小猫和妈妈一

共钓了几条鱼可以写成算式0+3=3或3+0=3两个算式。

3.继续放动画片,让学生根据动画片接着讲故事。要关注动画片中的教学信息,但对时间的具体描述不做要求。

4.讨论小猫的做法,要提供学生充分的表达自己想法的机会,使学生在交流中形成正确的价值观。教师不做总结评价。

5.提出:一共由条鱼,小猫吃了3条鱼,还剩几条鱼?的问题,鼓励学生列式交流时,重点让学生知道一共有3条鱼,小猫把3条鱼全部吃了,就是从3中再去掉3,可以用3-3=0表示。

三、课堂练习

1.练一练第1题,先让学生看图讲故事,再自己填空,最后交流。学生可能写出不同的算式,只要学生讲的合理就应肯定。

2.练一练第2题,让学生用连线的方法完成书上的题。

3.练一练第3题,要求学生尽量口算,有困难的学生可以借助学具进行计算。

四、数学游戏

说明游戏规则,学生两人一组,其中一人取出两张,对方说加或减算式和得数。

关于本教案的常见问题

Q：有关0的加减法算式与计算课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有关0的加减法算式与计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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