测试教案公开课一等奖

二次根式

班级 姓名

1. 下列各式一定是二次根式的是（ ）

aA. 7 B. 32m C. a21 D. b

2. 下列各式不是最简二次根式的是（ ）

A. a21 B. 2x1 C. 2b4 D. 0.1y

3.

对于所有实数a,b，下列等式总能成立的是（ ） A. ab2ab B. a2b2ab

C. a2b22a2b2 D. ab2ab

4. 能使等式xxx2x2成立的x的取值范围是（

）A. x2 B. x0 C. x2 D. x2

5. 23和32的大小关系是（ ）

A. 2332 B. 2332 C. 2332 D. 不能确定

6. 对于二次根式x29，以下说法中不正确的是（ A. 它是一个非负数 B. 它是一个无理数

C. 它是最简二次根式 D. 它的最小值为3

7. 25272化简的结果是（ ）

27 A. 86

B. 8 D. 33 C. 46

8

33

938．计算：abab1ab等于 （ A．1ab B．11ab2abab C．bab D．bab

）1

）

9、把(a－1) A、

10. 已知a1 根号外的因式移入根号内，其结果是（ ）

1－a1－a C、a－1 D、－a－1 1－a B、－11，则a2b27的值为（

）

，b5252Ｃ．3 Ｄ．4 Ａ．5 Ｂ．6

二填空题

1. 使式子x4有意义的条件是

。

x212x有意义。

2. 当__________时，

3. 若m1有意义，则m的取值范围是 。

m14. 当x__________时，1x2是二次根式。

5. 在实数范围内分解因式：

x49__________,x222x2__________。

6. 已知x222x，则x的取值范围是 。

7. 当1x8. 计算

9.化简：

5时，x12

_x5__________。__24812_______；402242＝_________．

64x2y3(x≥0，y≥0)＝______；

a2b4a4b2(a≥0，b≥0)＝________．

80=_________；（2）3590710___________；

59.（1）

3211（3）1（4）2_______；73103（5）48x7y63xy23__________．

16b2c=_____________.（6）16·25 ； （7）2a(15)(27) .（8）

2

5614 ； （9）

1.530.17 . （10）3236y249x＝ ；（11）27 .

10. 分母有理化：4xy56________．

_________；21411. 化简：a1a__________．

三、化简

1.化简:

16（1）2517 （2）9

(11(4）9)2(23)2（5）18.32.

2.化简

1.a3b5a0,b02.xyxy

2xy11819

（3）2727

72

（6）6

3.a3a21a

3

3.计算

1.232

2.5x3x3

3.5ab4a3ba0,b0

4.a3b6aba0,b0

4

5.123212315

6.2bab532a3b3ba

（7）54532223



（8）235221538



（9）abb1

ab

5

四、解答题

1．（8分）已知ab1与a2b4是互为相反数，求(ab)2008的值．

2. 若xyy24y40，求xy的值

6

存在问题

备课时间

7