长方形和正方形的认识教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《认识图形》教学目的:1认识长方形,正方形的特征2会自己描述长方形、正方形的特征、教具准备:小棒长方形正方形三角板直尺教学过程:一、创色情景引入新课1、同学门,你们认识长方形和正方形吗《生活中那些物体是长方形和正方形?学生找生活中的长方形和正方形,并交流。(如:黑板,方巾)教师:好!同学们已经能辨认

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所属课文：长方形和正方形的认识

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2018-05-26 21:19:00

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学校：筠连县大雪山镇中心校

长方形和正方形的认识教学设计与反思

未知

2018-05-26 21:19:00

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关键词：长方形和正方形的认识教学设计与反思

正文

《认识图形》

教学目的:

1认识长方形,正方形的特征

2会自己描述长方形、正方形的特征、

教具准备:

小棒长方形正方形三角板直尺

教学过程:

一、创色情景引入新课

1、同学门,你们认识长方形和正方形吗《生活中那些物体是长方形和正方形?

学生找生活中的长方形和正方形,并交流。(如:黑板,方巾)教师:好!同学们已经能辨认出长方形和正方形了。长方形和正方形各有什么特征呢?这就是我们今天要探讨的问题

板书课题

二动手实践,自主探索

1 请各小组在学具中选用所需的材料开始研究长方形、正方形的特征,小组长要做好分工,并注意把研究结果记录下来,准备汇报。2 学生开始活动,教师巡视指导、点拨,用折一折比一比量一量的方法。学生也可以到其他组去看一看、学一学,交流一下。

3 小组汇报

师:每个小组都完成了实验,请大家来汇报一下你们小组的实验情况,汇报时要说清楚选用的实验材料、方法和研究的结果。教师根据学生的回答有选择的板书。

生:1通过数,看发现长方形、正方形都有4条边、4个角。

2 通过用直尺量,发现长方形较长的两条边一样长,较短的两条边也一样长,发现正方形的四边都是一样长的。

3 用三角尺的直角比长方形、正方形的角,还发现长方形、正方形的4个角都是直角。

师板书:

4条边 4个角

长方形对边相等正方形4条边相等

长方形,正方形的∠都是直角

四、巩固拓展

课堂活动练习十四

课堂总结

两个图形的相同点和不同点是什么。

相同点:都是四条边,都是四个角

不同点:长方形是对边相等,正方形是四条边相等。

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的认识教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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