8.解决问题（通用）ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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小数的初步认识解决问题(例4)刘敬利一、复习引入月月有9元钱,买这两种玩具,一个毛绒玩具3元,一个小汽车5元.够吗?怎样解答?学生思考:你知道了什么?预设1:9-3=6(元)6>5 所以钱够。预设2:3+5=8(元)9>8 所以钱够。二、引入情境,探究新知(一)收集信息,明确问题小丽有10元钱,买了

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所属课文：8.解决问题（通用）

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学校：洮南市第七小学

8.解决问题（通用）ppt配用优秀获奖教案

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关键词：8.解决问题（通用）ppt配用优秀获奖教案

正文

小数的初步认识解决问题(例4)刘敬利

一、复习引入

月月有9元钱,买这两种玩具,一个毛绒玩具3元,一个小汽车5元.够吗?

怎样解答?

学生思考:你知道了什么?

预设1:9-3=6(元)6>5 所以钱够。

预设2:3+5=8(元)9>8 所以钱够。

二、引入情境,探究新知

(一)收集信息,明确问题

小丽有10元钱,买了1个文具盒,还想买1个笔记本,和1支铅笔,她的钱够吗你想怎样解答?

思考:你知道了什么?

这道题要解决的问题是什么?

(二)分享过程,感悟方法

预设①:10-6.8=3.2(元)

2.5+0.6=3.1(元)

3.1<3.2,小丽的钱够了。

预设②:10-6.8=3.2(元)

3.2-2.5=0.7(元)

0.7>0.6,够了。

这两种方法都是先求出买文具盒后剩的钱然后再比较剩余的钱够不够用。用这两种方法得到的结果都一样,说明了什么?

(二)分享过程,感悟方法你能用其他的方法解答正确吗?进行检验吗?还可以把要买物品的价钱都加起来,看比10元多还是少。6.8+2.5+0.6=9.9(元)9.9<10,小丽的钱够了。

小结:一道题我们可以用不同的方法来解决,不同的方法可以相互检验。

(三)体会感悟,深化理解

如果把0.6元一支的铅笔换成1.2元一支的铅笔,钱够吗?预设①:先算10-6.8=3.2(元)2.5+1.2=3.7(元) 3.7>3.2,所以钱不够。

预设②:先算10-6.8=3.2(元)

3.2-2.5=0.7(元)0.7<1.2,买1.2元一支的笔不够。

预设③:6.8+2.5+1.2=10.5(元)

10.5>10,所以钱不够。你的结果正确吗?这几种方法得到的结果你是怎样验证的?都一样,说明了什么?

三、巩固练习,提升认识1.货车自重2.8吨。它是否超载了?预设①:6+2.8=8.8(吨)

8. 8>8. 7所以没有超载。

预设②:8.7-2.8=5.9(吨)6>5.9 所以没有超载。

2.小雪带15元钱,她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克胡萝卜,够吗?预设①:15-5.3=9.7(元)4.8+4.7=9.5 (元)9.7>9.5 所以钱够用。

预设②:15-5.3=9.7(元)9.7-4.7=5(元)5>4.8 所以钱够用。

预设③:5.3+4.7+4.8=14.8(元)15>14.8 所以钱够用。四.课堂小结:小数的知识在生活中应用非常广泛。

小结:一道题我们可以用不同的方法来解决,不同的方法可以相互检验。

五、布置作业

第99页练习二十一,第6题、第7题。

板书设计:

解决问题

小丽有10元钱,买了1个文具盒,还想买1个笔记本,和1支铅笔,她的钱够吗?

10-6.8=3.2(元)2.5+1.2=3.7(元)3.7>3.2,所以钱不够。

关于本教案的常见问题

Q：8.解决问题（通用）ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.解决问题（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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