两位数加一位数（不进位）教案2｜教案在线预览

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第六单元100以内的加法和减法(一)第2节两位数加一位数和整十数【第一课时】两位数加一位数(不进位)和整十数一、教学目标1.理解两位数加一位数(不进位)和整十数的算理,能正确口算两位数加一位数(不进位)和整十数。2.经历两位数加一位数和整十数的计算方法的形成过程,体验由具体到抽象的数学思想和方法。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数（不进位）

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2021-07-22 20:06:48

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学校：赵县韩村镇中学

两位数加一位数（不进位）教案2

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关键词：两位数加一位数（…教案2

正文

第六单元100以内的加法和减法(一)

第2节两位数加一位数和整十数

【第一课时】两位数加一位数(不进位)和整十数

一、教学目标

1.理解两位数加一位数(不进位)和整十数的算理,能正确口算两位数加一位数(不进位)和整十数。

2.经历两位数加一位数和整十数的计算方法的形成过程,体验由具体到抽象的数学思想和方法。

3.在解决问题的过程中感受数学与生活的联系,培养观察能力、归纳概括的能力和良好的学习习惯。

二、教学重点:掌握两位数加一位数(不进位)和整十数的计算方法

三、教学难点:理解两位数加一位数(不进位)和整十数的算理。

四、教学具准备:课件、视频

五、教学过程

(一)创设情境,提出问题

学校正在发新书呢。

发生了什么事呢?我们一起来听听:

1.播放W1:数学书有35本,语文书有30本,语文书和数学书一共有多少本?

你会列算式吗?(35+30=65)

2.播放W2:老师给三名同学每人发了一本数学书,自己手里还有35本,老师原来一共有多少本数学书?

你会列算式吗?(35+3=38)

(二)探究算理,总结算法

师:这两道题你是怎么算的?(播放视频j1)

35+3=38:先算5+3=8,再算30+8=38。

35+30=65:先算30+30=60,再算60+5=65。

这两道题算法上有什么不同?

师:都是35加上一个数,但35加3,就是加上3个一,所以要把5个一和3个一先合起来是8个一,8个一和3个十是38;而35加30,就是加上了3个十,因此先把3个十和3个十合起来是6个十,6个十和5个一是65。

师:这样的题你会算了吗?我们一起来做几道题试试:

请你计算,并说出计算过程。

35+4= 35+40=

42+3= 42+30=

5+21= 50+21=

观察上面两组算式,你有什么发现?

今天我们学习的就是两位数加一位数和整十数的计算。

出示课题:两位数加一位数和整十数

思考:两位数加一位数和两位数加整十数在计算上有什么区别?

小结:相同计数单位的数才能直接相加。

(三)巩固练习

1.基本练习

师:请你帮福娃检查一下他们做的口算题,看看谁做对了?谁又出错了?

师:通过帮福娃改错,你想提醒大家计算时注意什么?

小结:计算的时候我们一定要看清数表示的意思,相同计数单位的数才能相加。

2.提高练习

师:你知道房子里的数是多少吗?你是怎么想的?

3.解决问题

同学们正在练习写字呢。

你都知道了哪些信息?

能提出什么问题?

问题1:小林一共要写多少个字?

问题2:小红和小林已经写了多少个字?

你会列算式吗?

出示算式:25+2=27(个) 25+20=45(个)

4.自我检测

今天的知识都学会了吗?请你做下面两道题,检查一下学习效果吧。

(1)一共采了多少个松果?(播放d2.wmv)

(2)一共吃了多少只害虫?(播放d3.wmv)

出示答案,自我检查。

(四)回顾反思

通过今天的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数（不进位）教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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