真分数和假分数ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《真分数和假分数》教学设计焉耆县第一小学许晓娟教学目标:1、学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真分数、假分数。2、培养学生观察、比较、抽象概括的能力。3、感受数学图形的美,感受数学的价值,渗透集合转化的数学思想方法。教学重、难点:1、理解真分数、假分数的概念和特征。2、对假分数实际意义的理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数和假分数

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2018-04-23 18:44:00

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学校：焉耆县第一小学

真分数和假分数ppt配用优秀教学设计

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2018-04-23 18:44:00

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关键词：真分数和假分数ppt配用优秀教学设计

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《真分数和假分数》教学设计

焉耆县第一小学许晓娟教学目标:

1、学生理解真分数、假分数的意义,能正确地区分真分数、假分数。

2、培养学生观察、比较、抽象概括的能力。

3、感受数学图形的美,感受数学的价值,渗透集合转化的数学思想方法。

教学重、难点:

1、理解真分数、假分数的概念和特征。

2、对假分数实际意义的理解。

教学准备:

多媒体课件

教学过程设计:

一、复习导入

1、想一想,什么是分数?什么是分数单位?

2、谁来说一个你最喜欢的分数,并说出它表示的意思?

3、分别说说7/8的分数单位是多少?它有几个这样的分数单位?

4、师小结:生活中的商品有真有假,我们的分数也是有真有假,想知道是谁是真分数?谁是假分数吗?今天这节课我们就继续来研究分数。

二、板书课题,出示目标

学生齐读目标,师:要想达到这个学习目标,还要靠大家认真的自学,请看自学指导。

三、自学指导(一)

认真自学课本53页例1的内容,分别涂色表示各分数,并想一想:

1、这3个分数把什么看作单位“1”?

2、这3个分数的分数单位分别是多少?各有几个分数单位?

3、再比较每个分数的分子和分母,你发现了什么?

(3分钟后,比一比谁的自学效果好,能做对检测题!!)

四、检测(一)

1、()比()小的分数叫做真分数。

2、真分数()1.

3、分母是5的真分数分别是:()

4、分母是7的真分数分别是:()

5、学生逐一汇报,教师引导小结。(真分数的个数总是比分母少1)师:认识了真分数,接下来一起认识一下假分数。

五、自学指导(二)

认真自学课本53页例2的内容,想一想:

1、4个三分之一是几分之几?在右边的圆形涂色表示出来。

2、分别涂色表示下面各分数,再比较每个分数的分子和分母,你发现了什么?

(3分钟后,比一比谁的自学效果好,能做对检测题!!)

六、检测(二)

1、()大于或等于()的分数叫做假分数。

2、假分数()1.

3、分子是5的假分数分别是:()

4、分母是7的假分数分别是:()

师:认识了真分数和假分数,让我们带着今天所学得知识来做些练习题吧!

七、当堂训练

1、判断:强化巩固真分数和假分数的意义。

2、涂色表示分数,引入每个非0的自然数都可以写成分母是1的分数。

3、在直线上表示数:明确真分数和假分数是以1为分界线,真分数小于1,在直线的左侧;假分数大于或等于1,在直线的右侧。

4、试比较分数的大小,并说明理由。

5、思维训练

1.在分数a/5中,当a小于()时,它是真分数;当a大于或等于()时,它是假分数;当a等于()时,它能化成整数。

2.在分数7/a(a>0)中,当a()时,它是假分数;当a()时它是真分数。

3.分数单位是1/10的最小真分数是(),最小假分数是()八、课堂小结

通过本节课的学习,你获得了什么知识?对分数又有哪些新的认识?

板书设计:

真分数和假分数

分子小于分母真分数小于1

分子等于分母等于1

假分数

分子大于分母大于1

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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