圆锥的认识第二课时教学实录是什么类型的资料？

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圆锥的认识第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：圆锥的认识第二课时教学实录

正文

圆锥的认识

黄水镇小学校:邹文顺

教学目标

1.认识圆锥的高和侧面,掌握圆锥的特征,会看圆锥的平面图,会正确测量圆锥的高,能根据实验材料正确制作圆锥。

2.经历圆锥的认识过程,体验探究发现的学习方法。

3.培养学生的自主探索意识,激发学生的求知欲望。

教学重点

1.掌握圆锥的特征。

2.理解圆锥的组成,认识圆锥的高,并会测量。

学情分析:

1、圆柱和圆锥是基本的几何形体,也是生活中常见的图形,可根据学生的生活经验来认识圆柱和圆锥。

2、学习圆柱和圆锥的知识,可以扩大学生认识形体的范围,拓宽学生的探索空间,促进空间观念的进一步发展。

3、学生好奇心很强,教学中可利用学生的好奇心和求知欲望,引导学生运用所学知识解决实际问题。

教具:课件、圆锥形实物及模型,答题卡。

教学过程

一、情景导入

1、教师操作:我们学习了很多立体图形,看看现在形成了一个什么形状。将一袋米慢慢倒在桌子上,形成圆锥形。

2、师生交流:像这样的立体图形生活中有很多,同学们搜集了很多图片我们来看看。(课件展示同学们找到的图片)

3、由物及形:课件,从米堆中抽象出立体图形,板书出课题“圆锥的认识”。

二、探究新知

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1、初步感知。

让学生在生活中找圆锥形物体(课件出示圆锥形物体)

2、教学例1,圆锥的认识。

(1)让学生拿着圆锥模型观察后,说一说圆锥有哪些特征?写在答题卡上。

(2)讨论交流,汇报总结

(3)认识圆锥的高。

让学生看着教具,指出:从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。(沿着曲面上的线都不是圆锥的高,由于圆锥只有一个顶点,所以圆锥只有一条高)

(4)引导归纳。

小结:圆锥的特征--底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点和一条高.

3、测量圆锥的高

由于圆锥的高在它的内部,我们不能直接量出它的长度,这就需要借助一块平板来测量。

(1)先把圆锥的底面放平;

(2)用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面;

(3)竖直地量出平板和底面之间的距离。

4、教学圆锥侧面的展开图

(1)学生猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢?

(2)实验来得出圆锥的侧面展开后是一个扇形。

(3)课件演示

5.虚拟的圆锥

(1)先让学生猜测:一个长方形通过旋转,可以形成一个圆柱。那么将三角形制片绕着一条直角边旋转,会形成什么形状?

(2)通过操作,使学生发现转动出来的是圆锥,并从旋转的角度认识圆锥。

三、总结

这节课你有什么收获?你能向同学介绍你手中的圆锥吗?

四、巩固深化

1、填一填。

(1)圆锥的底面是(),侧面展开图是()

(2)从圆锥的()到底面()的距离是圆锥的高。

(3)圆柱的高有()条,圆锥的高有()条。

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2、明辨是非,我最棒。

(1)圆锥的高有无数条。()

(2)半圆不能围成圆锥。()

(3)一个直角三角形以它的一条直角边为轴,旋转一周可以得到一个圆锥。

()

(4)圆锥的侧面展开图一定是半圆。()

3、拓展延伸:

有一个底面直径为20厘米的圆柱形玻璃杯中装有一些水,水离杯口3厘米,若将一个圆锥形的铅锤浸没到水中,水会溢出20毫升,铅锤的体积是多少立方厘米?

【活动形式】

1、学生独立思考并完成。

2、大组交流。

3、全班汇报。

【要点提炼】

找准数量关系,选择正确的计算方法。

板书设计:圆锥的认识

圆锥的特征:底面是圆,侧面是一个曲面,有一个顶点和一条高

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资料摘要

圆锥的认识第二课时教学实录

圆锥的认识第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

圆锥的认识PPT及配套教学设计及说课稿

圆锥的认识PPT课件教学实录

圆锥的认识优秀说课稿课件

圆锥的认识PPT专用课堂实录内容

圆锥的认识PPT及专用教学设计内容

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