1.四则运算（通用）优质课教案｜教案在线预览

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四年级下册数学第一单元《四则运算》第六课时:P13 例6(0的运算)宁远五小欧阳美秀教学目标:使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。教学重、难点:0不能做除数及原因。教学过程:一、口算引入快速口算出示:100+0= 0+568= 0×78= 154-0=0÷23=

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.四则运算（通用）

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2023-12-20 07:37:20

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学校：湖南省永州市宁远县第五完全小学

1.四则运算（通用）优质课教案

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关键词：1.四则运算（通用）优质课教案

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四年级下册数学第一单元《四则运算》

第六课时:P13 例6(0的运算)

宁远五小欧阳美秀

教学目标:

使学生掌握关于0的运算应该注意的问题。

教学重、难点:

0不能做除数及原因。

教学过程:

一、口算引入

快速口算

出示:

100+0= 0+568= 0×78= 154-0=

0÷23= 128-128= 0÷76= 235+0=

99-0= 49-49= 0+319= 0×29=

二、新授

将上面的口算进行分类

请你们根据分类的结果说一说关于0的运算都有哪些。

第一类:100+0= 0+568= 235+0= 0+319=

一个数加上0,还得原数。

第二类:128-128= 49-49= 被减数等于减数,差是0

第三类:99-0= 154-0= 一个数减去0,还得这个数

第四类:0×78= 0×29= 一个数乘0或0乘一个数,还得0

第五类:0÷23= 0÷76= 0除以一个非0的数,,还得0

学生分类后进行概括总结关于0的运算。

教师根据学生的回答进行板书。

关于0的运算你还有什么想问的或想说的吗?

学生提出0是否可以做除数。

小组讨论:0能否做除数?

全班辩论。各自讲明自己的理由。

可以举例说明

教师小结:0不能做除数。如5÷0不可能得到商,因为找不到一个数同0相乘得到5.0÷0不可能得到一个确定的商,因为任何数同0相乘都得0。

三、小结

学生小结关于0的运算应该注意的问题。教师引导学生小结。

四、巩固练习

P15—16练习8—13

五、课后小结

关于本教案的常见问题

Q：1.四则运算（通用）优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.四则运算（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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