二次根式的混合运算教学目标｜教案在线预览

资料摘要

16.3二次根式的加减第2课时二次根式的混合运算【学习目标】1.会熟练地进行二次根式的加减乘除混合运算,进一步提高运算能力. 2.正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算,并把结果化简. 【学习重点】二次根式的乘除,乘方等运算规律. 【学习难点】由整式运算知识迁移到含二次根式的运算. 问题发

资料类型：教学教案文档

所属课文：二次根式的混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-30 08:33:00

来源学校

学校：徽县榆树乡初级中学

二次根式的混合运算教学目标

未知

2019-05-30 08:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：二次根式的混合运算教学目标

正文

16.3二次根式的加减

第2课时

二次根式的混合运算

【学习目标】

1.会熟练地进行二次根式的加减乘除混合运算,进一步提高运算能力. 2.正确地运用二次根式加减乘除法则及运算律进行运算,并把结果化简. 【学习重点】

二次根式的乘除,乘方等运算规律. 【学习难点】

由整式运算知识迁移到含二次根式的运算. 问题发现

感受新知

1.同类二次根式的概念？

几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式. 2.怎样合并同类二次根式？

（1）化为最简二次根式（2）系数相加减

（3）二次根式不变

3.二次根式的加减运算的步骤？

一化（最简二次根式）；

二找（同类二次根式）；

三合（合并同类二次根式）

合作探究

获取新知

例1

（8+（42-36）22

1） 3）6

；（2）

例2 1(53)(53);(2)(32)2.

变式训练：

）（223）2016（22+3）2016

（2）（2-3）2015（2+3）2017232.

．（（）（

例3 已知 x31,y31,，试求x+2xy+y的值.

求代数式的值：

变式训练：

已知

10的整数部分是a,小数部分是b,求a+b的值.

22巩固新知

深化理解

1.下列计算正确的是（）

13+251232（5）5A. B. C. 2（31）2D.

120（）（3+1）（）+（-2）+8；3. 计算：

313

2.计算：

（2+3）242.24. 已知，求 x31x2x3的值.

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二次根式的混合运算教学目标