第四节 海洋资源优秀教学设计

【课题】第三章

中国的自然资源 第四节

海洋资源

【学习目标】

1．读图说出我国海洋资源的主要类型。

2．了解我国在海洋资源开发中存在的问题，树立海洋保护的意识和可持续发展观。

【教学重难点分析】

重点：说出我国丰富的海洋资源及主要类型，树立合理利用和保护海洋资源的观念。

难点：树立海洋保护意识和可持续发展观。

【教学方式与方法】读图分析法、小组合作探究法、

【教学过程设计】

教学环节

教学过程

学生

活动

设计

意图

通过海洋资源之争激发学生学习海洋资源的兴趣

导入新课

利用“中日东海资源之争”的事件导入新课，在东海海了解“中日东域，中国开发春晓天然气田，但某些日本政客认为中国“偷海资源之争”

盗”日本资源，指责我国正在东海建设“春晓”天然气项目的事件

“侵犯了日本海洋权益”，并威胁要采取对抗行动。

我国国土辽阔，海陆兼备，海岸线长达18000千米，有6500多个岛屿，除了有960万平方，可归我国管辖的海洋面积约有300万平方千米，承转

千米的陆地面积外，根据《联合国海洋公约》这是一片宝贵的海洋国土。随着经济和科技的发展，它将成为我国开发利用的新领域。

请同学们读中国海域分布图，回答我国从北向南濒临哪几温故个近海？我国海域南北跨哪几个温度带？

请同学们观察中国海域遥感影像图，思考我国海岸线的长知新

度是长还是短？大陆架的分布是否宽广？

读图、回答问题

复习前面学过的知识

一、

丰富的海洋宝藏：

（一）海洋生物资源：

让学生观察一系列海洋动物和植物图片，归纳海洋首先具有丰富的生物资源。

引导学生读《中国及毗邻海域主要渔业资源分布图》，说出我国著名的四大海产。

查找《地理地图册》及其他资料，找出我国的主要渔场。

（二）海洋矿产资源：

引导学生读《中国及毗邻海域海底油气资源分布图》，说说海底矿产资源有哪些，开发和保护好我国的海洋矿产资源有什么意义。

教师扩展目前海洋新的矿产资源-深海锰结核，并说新课明其具有的重要作用。

学习

（三）海洋化学资源：

首先让学生读《中国及毗邻海域主要盐场分布图》，我国海盐产量居世界首位，找出我国四大盐场，并思考为什么我国海盐总产量的85%集中在淮河以北的盐区

？

教师归纳总结：

1.地形：北方沿海地势平坦，有利于晒盐。

2.气候：北方雨季短，日照时间长；降水少，气候干燥 ，海水盐度较高。

3.河流：北方注入海洋的河流较少，海水盐度高；

同时告诉学生可以发散思维，寻找其他原因。

（四）海洋空间资源：

让学生充分发挥自己的想象，说说如何利用海洋空间资源

？

教师归纳总结：

读图、回答问题

活动：小组合作探究

活动：小组合作探究

活动：小组合作探究

活动：小组合作探究

思考，并做好笔记

让学生学会从地图中获取有效信息。

通过小组合作探究讨论的形式，让学生在自主学习的同时，培养团队合作意识。

对新学习的知识进行总结归纳

承转

进一步引出问题：

海洋资源如此丰富，我们在利用海洋资源时，要注意什么问题呢？

- 2 -

活动：角色扮演

新课

阅读《人工鱼礁》和《我国的休渔制度》。

自主阅读

学习

用5幅图片展示海洋污染源，解释海洋污染的定义。看图、思考

二、

保护海洋: 阅读“海洋开发与生态杀手”案例，小组内进行角色扮演，说说你赞成谁的观点。

让学生换位思考，培养全方位思考问题的能力

让学生自主学习更多课外知思考保护海洋的措施和意义，树立保护海洋的观念。

【板书设计】

第四节

海洋资源

一、丰富的海洋宝藏

（一）海洋生物资源：

1.海域所跨温度带

2.我国著名的四大海产

3.四大渔场

（二）海洋矿产资源：

1.石油和天然气

2.海滨砂矿

3.深海锰结核

（三）海洋化学资源：四大盐场

（四）海洋空间资源

二、

保护海洋

（一）海洋污染

（二）海洋保护

【目标检测】

1.我国最大的盐场和渔场分别是（ ）

A.长芦盐场、黄渤海渔场 B.长芦盐场、舟山渔场

C.布袋盐场、舟山渔场 D.莺歌海盐场、黄渤海渔场

2.我国著名的四大海产是（ ）

A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼 B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼

C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼

D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼

3.我国海盐产量最大的地区是（ ）

A.渤海，南海沿岸 B.渤海，黄海沿岸

C.黄海，南海沿岸 D.渤海，东海沿岸

4.目前人类开发海洋资源，主要是开发海洋

（ ）

A．生物资源 B．矿产资源 C．能源 D．化学资源

5.某同学到超市购买了一条带鱼和一包紫菜，其产地可能是

（ A.四川 B.重庆 C.安徽 D.浙江

6.海洋污染中，对海洋生物危害最大的是（ ）

A.大气污染 B.污水污染 C.固体垃圾 D.石油污染

- 3 - 识

）