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中国的疆域(渗透德育的教案)吴仁凯课题名称:第一章中国的疆域与人口 第一节中国的疆域(1课时) 教学目标:1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是

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第一节 位置和疆域ppt课件配套教案内容

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中国的疆域

(渗透德育的教案)

吴仁凯

课题名称:第一章

中国的疆域与人口

第一节

中国的疆域(1课时) 教学目标:1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。

2、记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,

也是海洋大国。

3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住他们的简称和行政中心。

活动建议1、在地图上计算出我国大致的东西经度差和南北纬度差,并依次来说明我国经度与纬度跨度大;

分析我国相对于亚欧大陆和太平洋的具体位置。

2、开展我国省级行政区拼图游戏。

内容分析:

我们伟大的祖国幅员辽阔,人口众多,山河壮丽,气候类型多样;物产富饶,有悠久的历史和灿烂的文化。学好中国地理,了解中国国情,是我们每个华夏儿女应具备的基本文化素质(渗透爱国主义教育)。本节课就是从疆域和行政区划两方面来阐述,介绍了我国的范围、位置、邻国、临海,以及划分的34个省级行政单位,通过学习,做到基本的了解,为以后学习打好基础。

学情简析及学法指导:

重点:1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。

2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。

难点:

在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。

策略和方法:

讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法

教学媒体:《中国政区图》挂图及拼图

教学过程:

(第一课时)

A 引入新课,向学生简要介绍中国地理部分的知识结构,以及学习时注意的问题。

B 根据上学期的知识,学生回忆中国国土面积及在世界各国的位次。

C 读《中国疆域图》,找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。

D 运用比例尺的知识,量算我国东西、南北跨越的大致距离。察看经纬度,估算我国东西、南

北跨越的经纬度。

E 分析中国的地理位置,并说说中国地理位置的优越性。

F 通过查阅地图,读出我国的四个濒临的海洋,简介两个内海,陆上相邻的15个国家,隔海相

望的6个邻国,记住它们的位置。

学法指导:学会评价地理事物

经济效益 对人类活动的有利方

地理事物 → 社会效益 →

生态效益 对人类活动的不利方面分析我国的地理位置的优越性,从海陆位置和纬度位置两方面。

1)海陆位置:与蒙古、日本两国相比,我国是个海陆兼备的国家。随之对降水、农业、海洋资

源的利用、港湾对海上交通的发展、与亚欧大陆其他国家的直接往来等产生影响。

2)纬度位置:看图估算出南北大致的纬度,所处的温度带。与俄罗斯、巴西相比,我国跨纬度

大,气候不同,对农业产生影响,适合发展多种农业经济。

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