Lesson 1 On the Farm教案评析

Unit1 Lesson1教学设计

一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：pig, cow, farm, farmer, sheep 2. 能理解并在情景中运用句子：What’s this? It’s a ______. （二）能力目标(Ability aims) 知道并能熟练说出动物的英文表达

（三）情感目标(Affective aims) 培养学生在日常生活中爱护小动物

二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 1. 词汇：farm, farmer, pig, cow, sheep 2. 句型：What’s this? It’s a ______. （二）难点(Difficulties)

熟练而正确地拼写五个单词: pig, cow, farm, farmer, sheep。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片，动物头饰。（可从优教通平台下载使用）

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1. 师生互动

教师询问学生的假期情况。（可允许他们用汉语回答，或英汉混用，这样可以活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。）

2. Free talk 教师用PPT展示农场图片，为学生设置悬念，带领学生一起“参观”农场。

Step 2：Presentation 1.教师播放PPT，呈现农场的场景，引出新单词：farm，教师领读几遍，再指着农场问What’s this?引出新句型及其答语：What’s this? It’s a ______. 然后PPT

呈现农场的主人：farmer (教师用卡片或图片逐一介绍下面的词汇，并与句型结合。) farm----farmer

work-----worker drive------driver

teach------teacher (让学生仔细观察四组词，从中发现一些规律：末尾加er 就成了从事这项工作的人。) 2. 教师用动物单词卡片或PPT播放动物图片，结合新句型呈现新单词pig，cow，sheep。

(教师可以教给学生各种动物不同的叫声，让学生边说单词边模仿。例如：pig

pig

Oink Oink) 3. 教师播放Part1课文动画，学生先听一遍，再逐句跟读。

Step 3: Practice

1. Point to the words:五张单词卡片贴到黑板上，男女生比赛，各派代表听老师指令，看谁最快指出来。

2. 听音猜词：各组派代表上台，老师模仿动物的叫声，其他学生问：What’s this? 代表回答：It’s a _____. 谁说的最快最准，那个组即获胜。

3. Let’s play

一个学生上台表演动物，边表演边问What’s this?其他学生猜,并用It’s

回答.( 参照Let’s play部分对话) 4. 学唱

“Let’s sing”

歌谣。

播放“Let’s sing”动画，让学生听一遍；再次播放动画，让学生跟唱；练习几遍后，让学生以小组为单位比赛。

Step 5: Consolidation

Role-play: 学生四人一组，教师随机抽出头饰，问What’s this?回答最快最准的一组把头饰戴上，然后来到农场，自编自演，看哪个组演的最有创意。

Step 6: Summary 师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表

现。

Step7: Homework 1. 正确书写词汇：farm, farmer, pig, cow, sheep。（所有学生）

2. 根据自己的实际情况用今天所学句型What’s this?造句

【板书设计】

Unit1 Animals on the farm Lesson1 On the farm

farm

farmer

-What’s this?

Pig

-It’s

cow

sheep