2.复式折线统计图的认识和应用名师教学视频（文字实录）

总课题

课题

统计表和条形统计图（二）

总课时

复式统计表

复备人

4 第

1

课时

教学目标

教学内容：P84-85例1和练一练，练习十五1-2题。

1、认识复式统计表，了解复式统计表的结构特点，能调查收集、整理数据，用复式统计表表达数据；能简单分析表中的数据，说明数据反映的简单事实。 2、在经历统计过程、运用复式统计表表达数据的过程中，积累统计活动的经验，体会并了解复式统计表的优点，提高用统计表处理简单的数据的技能，增强数据分析观念。

教学重点：认识和运用复式统计表。

教学难点：数据的调查与分析。

教学重难点

教学准备

多媒体课件新

课

标

第

一

网

教学过程

一、学习例1：

1.周六，我们很多同学参加了各种兴趣小组。请看青云小学五年级正在活动着的4个兴趣小组情况。 出示例题图。指名说一说各小组人数。 2.把这4个兴趣小组的人数填在下面的统计表里。（学生独立填写） 3.4个小组的情况，每小组一张，这样的统计表我们把它称之为单式统计表。如果要把四个组

的情况放在一张表里，就需要用复式统计表。这节课我们就来研究复式统计表。 板书课题：复式统计表 二、学习新课

1.出示复式统计表 解读复式统计表表头

。

指出：复式统计表的表头一般都需要分成3块，横着的分别表示男生和女生，即“性别”；竖着的表示各个兴趣小组的名称，即“组别”；中间这块即我们统计的各类数据，即“人数”，也可以写成“数量/人”。 现在你能根据刚才四张表中的数据完成这张复式统计表吗？ 2.学生独立填写。 3．交流：你是怎样计算合计数以及总计数的？ 4．评价：观察这张复式统计表，你可以知道哪些信息？ 5.与刚才的单式统计表相比，你觉得它有哪些优点？ 三、巩固练习： 1、练一练：

(1)调查、统计。阅读问题，用什么方法可以解决？

(2)分析数据：经过统计，你了解了哪些数据？

(3)回顾反思。我们开始要了解哪些情况？这样的问题怎样解决？ 2、练习十五第1题。X |k

|B|

1 . c|O |m

3、练习十五第2题。把分组调查到的数据进行交流，核对数据。

四、总结：

这节课我们学习了什么？复式统计表与单式统计表有什么练习和区别？

个人复备

教后记

总课题

课题

统计表和条形统计图（二）

复式统计表练习

教学内容：P87-88练习十五第3-6题。

总课时

复备人

4 第

2

课时

教学目标

1、使学生进一步认识复式统计表，根据复式统计表的项目调查、整理的数据，，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。

2、进一步体验统计过程，积累统计活动的经验，体会复式统计表的价值，提高数据处理技能，增强统计意识，发展数据分析观念。

教学重点：收集整理数据，用复式统计表表示数据。

教学重难点

教学难点：调查和分析数据。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、引入课题

谈话：为了进一步了解复式统计表，掌握收集数据、用复式统计表统计生活中相关数据的方法，今天我们练习复式统计表的知识。（板书课题）

二、看表分析

1、了解数据。阅读练习十五第4题，了解题意和内容。

交流：从上面的统计表中，你能了解些什么？w

W w

.X k b 1.c O m

注意引导学生分别横看、竖看，读懂各个数据。

2、分析数据。

提问：哪一种动物数目最多？世界哪些动物类群的物种数目最少？中国呢？

3、体会特点。

提问：和单式统计表比，为什么说这里的统计表是“复式”统计表？复式统计表在比较数据时有什么好处？

三、统计实践

1、练习十五第5题。调查数据。

分类整理、填表。填写统计表。呈现统计结果。

分析数据。根据表中的数据，回答统计表下面的问题。

2、练习十五第6题。

明确要统计哪几个人的数据，统计哪些数据，这些数据用什么做单位。

四、总结

提问：通过这节课的练习，你有哪些收获？

你对统计活动有哪些经验或体会？

五、作业:练习十五第3题。