Lesson 3 Fish and Birds优秀教学设计

白银区第一小学三年级英语上册学导案

单元：Unite 1 Animals on the farm 课题：Lesson 3

Fish and Birds

主备人：周文娟

复备人： 审核：

教材分析：小学英语教学重在培养听说读写的综合能力，本课重点是对鱼，鸟及其特性单词的掌握。

学情分析：本课重点是对本课重点是对鱼，鸟及其特性单词的掌握。

教学目标：

1.掌握生词fish,bird并能规范书写。

2.在认读基础上能用This is…句型进行介绍，描述。

3.用“Can you dance/…? Yes,I can./No,I can’t.”句型进行问答练习。

4.听唱Let’s chant。

5.能够运用已学的句型与小组成员进行对鱼，鸟及其特性描述的口语练习。

6.多给学生鼓励性的评价，增强学生自信心，培养其积极的学习态度，持久的学习兴趣及乐于学习，善于模仿，敢于开口的良好课堂行为习惯。

7.培养学生互助的良好习惯。

教学重、难点：

1. 四会单词的掌握及运用。

2. 运用已学过的句型与小组成员进行对鱼，鸟及其特性描述的口语练习。

教具学具：

录音机，单词卡，图片

课时安排：1课时

第一课时

教学环节

预设学生活动

1.Let’s sing:

“bingo”

（sing and do actions）

2. Free talk 情境导入

Answer:

I’m fine, thanks. It’s a.... Yes, it is./ No, it isn’t. 3. Look and say

教师活动

1.Let’s sing together

2. Free talk

Ask:

How are you?

What’s this?

Is this a …?

3. Oral speaking

farmer

farm

pig co

w

dog

sheep

duc

k

chicken

cat

教学重构

1.Look at the picture , ask and answer

依标自学

2. Practice with the words of animal.

3. Practice with the words of verbs. 4.Practice with the words of fish and bird. 1. 小组学习并讨论问题.

2. Group work: 你能用英语回答上述问题吗？太阳月亮小星星们一起讨论一下吧。

3.

Try to answer. 小组交流

4.小太阳们你们能帮助你的组员学会这些句子吗？

5.黄金搭档。

第一课时

1Show the picture of a

cat. Ask and answer. Look, what’s this? Is it a duck?

Listen, the duck can sing a song. Quack, quack…

(repeat and write the sentence on the blackboard) 2.动物单词替换练习

3.动词替换练习

4.Show the pictures

of fish and bird, practice the sentences. 1. Listen and answer the questions. What can the bird do? Can Danny do? What can Danny do? Can the bird do? 2. Group work:

Can you answer the questions in English? 3. Let’s have a try.

4.领读，小老师带读，组长教读，小组互学。

5.Game：看图说句子。Chant：

Whatcan swim？

Fish can swim. What can fly? Birds can fly. One fish Two fish Fish, fish, fish. One bird Two birds Birds,birds,birds 提醒学生理解fish和bird的复数不同。

第一课时

1. Group work: 1. Group work:

1) Listen and try to 1) Listen and chant

chant

2) Try to find the diffi2) 听唱歌谣，有不会

cult words in the chan的单词吗？组里试

t. 着拼一拼，读一展示提升

读，唱一唱Look, t

2. What can you do anhink and say

2. Ask and answer thd what can’t you do?e questions and fin

Ask and answer with

group members, finish t

ish the survey

he blanks.

1.小组成员代表将所1.点评课堂学习情况，

学新知识与全班交并对学习问题给以具

流并解疑。

体指导和进一步讲总结评价

不会的生词______ 解。

不理解的句型____

2.教师补充。

2.我还发现 ____ 1. 小小翻译官：你能说出下列单词,短语和句子吗？试一试吧。

★鱼________ 鸟_______ 跳舞_______ 唱歌___________ ★

swim______ fly______ see _______

★Fish can swim.

达标检测

★鸟会飞。

★

你会游泳吗？ 是的，我会。/ 不，我不会。

2. 眼疾手快我最棒：听音，判断,圈出正确的图片或单词。

3. Activity Book Lesson3

Fish and Birds

板书设计

fish

bird ______ can ________. Can you _____?

Yes, I can.

No, I can’t.

课后反思：___________________________________________________________ ___________________________________________________________

Lesson3 Fish and birds

学

单

1. 同学们，你会读这些单词并说出它们的汉语意思吗？大声的读出来吧。

farmer

farm

pig

cow

dog

sheep

duck

chicken

cat

2. 看图，猜一猜。

3. 你能用英语回答上述问题吗？太阳月亮小星星们讨论一下吧。

4. 小太阳们你们能帮助你的组员学会这些单词吗？

5. 黄金搭档。

6. 小老师教读。

7. 小组合作学习：听一听，唱一唱。

8. 问一问，说一说

Lesson3 Fish and birds

达

单

1.

小小翻译官：你能说出下列单词,短语和句子吗？试一试吧。

★鱼________ 鸟_______ 跳舞_______ 唱歌___________ ★

swim______ ★fly______ see _______

Fish can swim.

★鸟会飞。

★

---你会游泳吗？ ---是的，我会。/ 不，我不会。

2. 眼疾手快我最棒：听音，判断,圈出正确的图片或单词。

(1) What’s this?

It’s a bird.

(2).Is this a duck? No, it’s a fish.

(3).Can the cat fly?

Yes, it can.

No, it can’t.