整理和复习教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习-教学设计教学目标1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数十与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。3.培养学生基本的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。教学重点掌握100

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-20 08:18:00

来源学校

学校：潮南区胪岗镇新联小学

整理和复习教学设计和教学实录

未知

2018-04-20 08:18:00

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关键词：整理和复习教学设计和教学实录

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整理和复习-教学设计

教学目标

1.通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。

2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数十与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

3.培养学生基本的整理、归纳的能力，体验与同伴相互交流学习的乐趣。

教学重点

掌握100以内的加、减法笔算的算理，并会实际运用。

教学难点

解决问题方法的多样性。

教学过程

（一）整理复习

1、出示课本第81页第1题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

让学生独立进行计算。

生：57+2和75+20可以直接相加，因为位数相同所以

可以相加。

说说57+9和75+9你是怎么计算的? 生：先对个位上的数进行相加减。

2、出示课本第81页第2题。

观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的?

3、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

独立进行计算。

4、出示课本第81页第4题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报。

5、出示课本第83页第7题。

你从图中知道了什么？

你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

生汇报。

（二）巩固练习。

1、练习十九第1~3题。

2、练习十九第5题和第9题。

3、练习十九第11题。

4、练习十九第13题

独立计算，汇报。

（三）课堂小结

这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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