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Lesson11: What Do They Eat? 教学目标：1、知识目标：1)使学生能听、说、认、读banana，meat，eat。学生了解字母s，z，x，和o在单词中的发音及其规则。2)学习句型：What do they eat? They eat ... 2、能力目标：1)能根据情境和图片
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Lesson 11 What Do They Eat?教学设计及说课稿
未知
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关键词：Lesson 11 What Do They E…教学设计及说课稿
正文
Lesson11: What Do They Eat? 教学目标：
1、知识目标：
1)使学生能听、说、认、读banana，meat，eat。学生了解字母s，z，x，和o在单词中的发音及其规则。
2)学习句型
：
What do they eat?
They eat ... 2、能力目标：1)能根据情境和图片说出单词和句子。
2)在设计的情景下进行简单的英语交流。
3、情感目标：培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.培养学生热爱动物，保护动物的意识。
教学重点：
能正确认读单词，并能正确书写，能运用句型
What do they eat?
They eat ... 教学难点：
运用“What do they eat?
They eat ...”
进行交流。
三、教具、学具：
bananas、grass、meat、fish的词卡，动物头饰，动物所吃食物图片和居住地点，录音机。
教学过程：
1、
亲切的问候，将学生轻松带入英语课堂。
2、用Find
Home游戏复习上节课的相关知识
。
“Where does a
live? A
lives
.”
Find home游戏是：把已经学过的动物图片贴在黑板上，让学生选择动物居住的地方，放到相应动物的下面。
we know where do they live？
Now we study lesson 11 What Do They Eat？
根据学生的生活经验，让学生说出黑板上张贴的动物都吃什么
例如：
T：What is this？
S: It is a monkey. T: What do monkeys eat？
S:可能用汉语说出香蕉和桃子。
从而引出这节课的新单词banana
教师领读，学生跟读。以小火车的方式再次朗读。
教师示范“吃”的动作，直到所有学生理解能说出这个单词。由eat再次引出单词meat，复习ea的发音规律。
打开书第26页，看第一幅图，
T: What do you see in the picture？
S: Monkeys eat bananas. 强调动物后面+s表示一类动物。
第二幅图
T: What do you see in the picture？
S: tigers eat meat. 第三幅图
T: What do you see in the picture？
S: Cats eat fish. 第四幅图
T: What do you see in the picture？
S: Cows eat grass. 最后找同学把相应的食物图片贴在相应的动物下面。学生依次朗读每幅图下面的句子，跟录音朗读。同桌之间进行练习，教师巡视给予帮助。找几组同学上台表演。
2、Let’s do it 教师解释活动的做法。借助例子帮助学生理解。让学生独立找出和句子相匹配的图画，把图画的序号写在正确的句子旁边的方框中。
3、Letters
and
sounds 教师领读让学生体会s在单词中的发音规律，然后再找出相应的单词朗读，让学生加深记忆。用同样的方式学习这八个单词。
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关于本教案的常见问题
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