整理和复习教学设计｜教案在线预览

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上源小学课堂教学设计课题：整理和复习（第六单元）教学内容整理和复习第 1 课时（总第51课时）二次修改一、知识与技能：让学生经历系统整理和复习所学数学知识的过程，并在这个过程中进一步感受不同的数学知识间的内在联系和相似内教学目标容之间的差异。二、过程与方法：引导学生加深所学数学知识的理解，进一步提高

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 15:03:00

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学校：凉州区永昌镇上源小学

整理和复习教学设计

未知

2018-04-27 15:03:00

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关键词：整理和复习教学设计

正文

上源小学课堂教学设计

课题：整理和复习（第六单元）

教学内容

整理和复习

第 1 课时（总第51课时）

二次

修改

一、知识与技能：让学生经历系统整理和复习所学数学知识的过程，并在这个过程中进一步感受不同的数学知识间的内在联系和相似内教学目标

容之间的差异。二、过程与方法：引导学生加深所学数学知识的理解，进一步提高知识掌握水平。

三、情感态度与价值观：引导学生进一步学习整理复习的方法初步培养学生归纳整理总结的能力，初步培养学生数感。

重点难点

引导学生加深所学数学知识的理解，进一步提高知识掌握水平。

教具准备

多媒体课件

一、整理复习：

1.这一单元我们已经学过了很多的数学知识，想一想，你都学到了哪些知识？根据学生说的板书，这就是我们所学的知识。

2.出示课本第81页第1题。

认真读题，明白了什么。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的? 教师进行适当的点播。

3、出示课本第81页第2题。

教法同上。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的? 4、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

13+7+54= 67-8-50= 38+（46+4）= 83-（27-20）= 独立进行计算。

二、巩固练习：练习十九第1、2、3题。

三、作业：练习十九第5、9、11题。

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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