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How many? 武立改教学目标：1.学会认读one, 到ten等单词，并学会句型How many? 2.会运用句型“How many?”询问数字，并懂得用数字回答。教学步骤：一、热身(Warm-up):Sing a song：Hello, Hello. 三、新课呈现(Presentation):
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- 学校：邱县前小河套小学
Lesson 9 How Many?优秀公开课教案
未知
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关键词：Lesson 9 How Many?优秀公开课教案
正文
How many?
武立改
教学目标：1.学会认读
one, 到ten等单词，并学会句型
How many? 2.会运用句型
“How many?”
询问数字，并懂得用数字回答。
教学步骤：
一、热身(Warm-up):
Sing a song：Hello, Hello. 三、新课呈现(Presentation): （1）新词呈现（Presentation of the new words）
老师出示有5个小动物的图片，介绍说: How many? Count. 带领学生数One, two, three, four, five. 此时向学生分别呈现单词卡片
One to ten. 利用卡片教学生理解，认读。
（2）新词练习（Practise）
老师领读单词，学生掌握正确的读音，学生自读，生赛读，开火车读。
（3）游戏（Game）
1，用加法的游戏练习。2，用摘苹果的游戏练。
（5）句型操练（Practise）
①句型How many以Step by step的形式进行操练。
②游戏练习数鸭子。
③请一个同学到讲台上来，背对老师。老师出示数字卡片，其他同学提问: How many? 请讲台上的同学猜数字。
四、巩固和扩展
五、家庭作业：把所学的数字说给家长听，然后练习how
many句型。
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