整理和复习公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

新人教版一年级下册数学《整理和复习》教学设计整理和复习第一课时教学内容：整理和复习教学目标：知识与技能：对全单元所学知识进行回忆整理。过程与方法：使学生体会分类总结，归纳整理和方法。情感态度价值观：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-02 00:57:00

来源学校

学校：乌什县第二小学

整理和复习公开课教案

未知

2018-06-02 00:57:00

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关键词：整理和复习公开课教案

正文

新人教版一年级下册数学《整理和复习》教学设计

整理和复习

第一课时

教学内容：整理和复习

教学目标：

知识与技能：

对全单元所学知识进行回忆整理。

过程与方法：使学生体会分类总结，归纳整理和方法。

情感态度价值观：使学生进一步掌握100以内整十数

加、减整十数与两位数减一位数和整十数

的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十

数的计算方法。

教学难点：加深学生对其计算方法的理解。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、

谈话引入：

我们在第六单元都学习了哪些知识呢?(指名生来说)师相机板书

二、

小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？

可能会出现下面两种情

况：

５７＋２

７５＋２

５７＋９

７５＋９

５７＋２０

７５＋２０

告诉小朋友你为什么会这么分呀？

（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。）

二、计算各题，总结计算方法：

这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？

（１）哪些算式中的７和２可以直接相加？说明理由。

（２）说一说你是怎样计算５７＋９和７５＋９的。

总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法）

三、

（出示课件）小朋友们什么运算？（减法）请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？

（１）

哪些算式中的７和２可以直接相减？说明理由。

（２）

说一说你是怎样计算５７－９和７５－９的。

四、

这类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再来做一做？（分小组活动），派

每个小组代表上来做，其他人在练习本上做，

全班集体订正。

五、

出示带小括号的算式，请学生观察一下每个算式

有什么不同？

指名生说出运算方法。

师生集体完成。

六、

出示解决问题，让学生课后思考。

七、

小结：

这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己做题都很棒。

板书设计：

整理和复习

两痊数加整十数

两位数加一位数

两位数减整十数

两位数减一位数

小括号

布置作业：完成练习十九的１，２，３题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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