Lesson 1 On the Farm优秀获奖教案

Lesson 1 On the Farm! 一、教学分析

教材内容分析

本课选自于冀教版小学英语三年级第二学期教材U1 Animals on the farm. Lesson 1 On the farm。

本单元的知识体系是围绕农场上的动物展开的，分别介绍了农民，农场以及农场上的三种动物和动物的叫声，并以游戏的形式猜一猜“What’s this? It’s a…，最后歌曲Old MacDonald Had a farm结束全文。Lesson 1作为本单元的第一课，先从整体上了解农场概况，学习最具有代表性的三种动物，同时出现了7种动物的叫声，这为第二课学习的动物作好了铺垫，因此在本单元中具有基础性的作用。

学情分析

三年级的学生刚刚学了一学期的英语，英语的学习兴趣浓厚，积极性高，并且有了一定的听说，读，写的能力。学生对于本课的主题应该比较感兴，是学生熟悉的话题，他们可以参与进来。预设到只要给出学生示范和发挥的空间，学生很愿意运用所学知识进行表达

教学方法分析

教学方法：情境教学法、任务型教学法、交际法

学法：学生个体活动，小组协作活动，全班活动交替协调，让学生在“动”

、“玩”

、“乐”的导向中主动的学，轻松的学，快乐地学，变学生被动的接受知识的过程为主动，探索，创造的学习过程。

二、教学目标

语言知识和技能：

1.

能听懂、会说farm, farmer, cow ,pig ,sheep五个表示动物的单词，并了解农场上的其它动物及叫声Moo, Baa, Oink等，且能在歌曲中运用。能用What’ this ? It’s a…..句型进行自由表达。

2.

用简短的语言对动物和农场进行描述。

过程与方法：

通过设置去农场认领小动物的大情景，采用TPR, 图片，听声

音等方法呈现单词，经过Chant, 游戏，歌曲，两两说等形式操练单词句型，帮助学生理解记忆，挖掘他们对英语深层次的兴趣。

情感态度：

通过本课的学习，学生加强对农场的了解，培养爱护小动物的意识并能在活动中感受英语学习的乐趣。

教学重点：

能听懂、会说farm, farmer, cow ,pig ,sheep以及动物叫声，并

用What’this ? It’s a…..句型进行自由表达。

教学难点：

用简短的语言对动物和农场进行描述。

三、教学过程

Step I

Warming-up 1. Greetings. 2. Sing a Song: “Colourful world”

Step II New concept presentation 1.出示春天风和日丽的美丽图片，提议去农场。

2. 教授单词farm(出示农场图片，纠音，One by one指读PPT上的图片操练。

通过看到农场的公告“可以认领小动物”引导学生提出问问“farmer”详细情况。出示farmer的图片，纠音，拍手One by one操练。

3. 教授三个动物单词

教师提问：

Listen! What’s this?

(出示pig的图片)What does it say? ( 出示Oink, Onik 单词)What colour is it?

How many pigs? 通过过渡语“Listen, What is coming?自问自答引出

cow及叫声，纠音

通过过渡语“

Let’s see other animals”看PPT上的谜语的语言支架并且听小羊的声音”判断引出sheep并纠音，通过“How many”提问引出

sheep单复数同形. 4. Say a chant

通过看图并按chant

的音乐节奏给出示范

Pig,pig, It’s a pig, oink, oink! 5. Play a game: “wolf is coming”. “Listen, The wolf is coming. It’s hungry. It want to eat animals, 6. Sing a song “Old Macdonald’s farm”

“ The wolf eats nothing. We are so happy, Let’s sing a song. 唱歌前提出问题：“What animals can you hear in the song?”

Step III Consolidation 1. 拓展农场上的其他动物及叫声：Listen: What’s this?听动物叫声，引出拓展动物。

2. 总结出农场上的动物What’s this?出示各种动物的PPT。对What’s 进行纠音，操练

3.Play:” I do , You say.”

What’s this?做各种动物的动作

4. Play: “You do, I say“

The teacher answers: It’s a sheep.Baa,Baa…./ 5. Pair- work “Please pair-work with your patern”

6.Pair-work

What animal do you like?

示范Pair-work

7. 欣赏农场（图配乐）

Let’s go around the farm and see how the animal live.

8.Group -work “The farm is very beautiful.

Try to make Old Macdonald ‘s website of the farm to be more famous “Sing a song for “Happy farm”（唱歌，一张认领卡）

Make a chant for “Happy farm” （说歌谣，一张认领卡）

Describe “Happy farm” （描述农场，二张认领卡）

StepIV. Homework Draw a beautiful farm and

introduce it

板书设计：

Lesson 1

On the farm

It’s a farm.

The Farmer is on the farm.

What’s this? It’s a pig

Oink, Oink

Cow

Moo, Moo Sheep

Baa, Baa.