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用显微镜观察身边的生命世界（二）教学内容概述｜教案在线预览

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关键词：用显微镜观察身边…教学内容概述

正文

2018年度“一师一优课，一课一名师”活动

1.6、用显微镜观察身边的生命世界（二）

科教版六年级(下册)科学

太和县苗老集镇南杨小学

陈克显

教学内容：本节课继续指导学生观察生物的细胞。要让学生建立“生物是由细胞构成的”这一概念，也需要观察较多的生物细胞仅仅观察洋葱表皮细胞是不够的。所以本节继续指导学生观察更多的生物细胞。

教学目标：

1、生物都是由细胞组成的。

2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。

3、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。

过程与方法：

1、观察几种植物、动物及人体的细胞。

2、画图记录显微镜下的生物细胞。

3、阅读资料了解细胞对生物的作用。

教学重点：仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

教学难点：能认真细致观察、记录。

演示器材：多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。

实验器材：几种动物、植物和人体的细胞切片、显微镜。

2018年度“一师一优课，一课一名师”活动

教学过程：

一、定向示标：

1、复旧引新：谁还记得如何使用显微镜？

2、激情导入：上节课我们观察了洋葱表皮，发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。（课件显示，引导学生细致地观察记录）今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。

3、板书课题：1.5用显微镜观察身边的生命世界（二）

4、出示探究目标：

（1）生物都是由什么组成的？

（2）生物细胞的形态有什么变化？

（3）细胞功能是什么？

二、探究新知：

活动一、生物细胞的观察。

1、引入：我们已经知道洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构，看看在显微镜下我们能发现些什么。

2、分组活动：提供给四人小组两张相同的切片，切片上要有生物及部位的名称，组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个切片一张白纸。观察时可先将观察到的图画到科学记录本上，然后再用粗记号笔，画到

A4 纸上。

3、展示：各组将所画的细胞张贴在黑板上。

2018年度“一师一优课，一课一名师”活动

4、交换观察：如果先画完的组时间充裕，可与其它组交换观察用的切片，以观察更多种类的生物细胞。

5、交流我们的发现：

1) 观察完毕后，各组将观察工具及材料放到规定地点，准备交流观察发现。

2) 先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。

3) 根据自己的观察和黑板上同学们的绘图，说说你有什么发现？

4) 生命体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的。阅读

16 页资料。

活动二、细胞的作用：

1、小组讨论：不同的细胞对于生命体有什么意义呢？

2、观看课件或

21 页资料库的内容，结合自己课前收集的资料，小组同学讨论并填写

16 页的网状图。

3、集体交流，完成细胞作用的网状图。

如：血液中的红细胞能运输吸入的氧气和排出产生的二氧化碳气体。我们身体里的白细胞能杀死身体里的病毒、细菌等有害物质。绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。细胞具有遗传作用，能使生物的特征延续到下一代。

三、知识延伸：课件显示，认识癌细胞。

四、巩固总结：

1、回想：生物细胞的形态有什么变化？

2018年度“一师一优课，一课一名师”活动

2、自结：你对身边的生命世界又有什么新的认识？

3、小结：一切生物体都是由细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。

四、布置作业：

1、细胞对于生命体有什么意义呢？

2、课后查阅资料：了解细胞的更多的作用。

资料摘要

用显微镜观察身边的生命世界（二）教学内容概述