10 七色光ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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关键词：10 七色光ppt配用优秀教学设计

正文

小学三年级科学《七色光》教学设计

白沟新城许庄学校崔杏

本课属于光学部分内容,《七色光》是“光”单元的最后一课，是第三单元7、8、9三课的深化与延伸，起到鼓励学生将光与生活相联系的作用。

一、教学目标：

（一）、知识与技能目标：

1、知道光是有颜色的，能说出阳光有七种颜色的光混合而成；

2、知道光的三原色。

（二）、探究与方法目标：

1、学会制造彩虹的实验及七色光合成白光的实验。

（三）、情感态度与价值观：

1、感受光学世界的无限奥妙，欣赏大自然的缤纷色彩；

2、能与其他同学合作完成七色光的各种实验；

3、能用语言描述彩虹的美丽。

二、教学重点：认识阳光是由七种单色光构成。

三、教学难点：能分析彩虹的成因，理解三原色的混合。

四、教学准备：

教师准备：多媒体课件，实验视频、喷壶、三棱镜等. 学生准备：手电筒、书本等

五、教学过程：

（一）、描述彩虹

播放音乐《七色光》，让学生欣赏美丽的彩虹。把心中的彩虹，描述给同学听。

想一想：在什么情况下能看到彩虹？

猜一猜：彩虹的形成和什么有关？（小组讨论）

学生猜测彩虹的形成可能和太阳、水有关。

（二）、赏彩虹

1、让学生欣赏一下雨后彩虹。（课件展示雨后彩虹图片）

2、师（追问）：聪明的你们谁能说一说：彩虹有哪几种颜色？（或者为什么有七种颜色？）

（三）、制造彩虹

利用放入水中的镜子一起来制造彩虹。

1、我思考，我设计

学生根据实验材料和生活经验，可能会有以下方案：

吹肥皂泡、油滴在水中、用小喷雾器向空中喷雾、将镜子斜放在水中、光盘反射阳光······

猜想彩虹的形成和什么有关（太阳、水）。

2、我观察，我发现

室外实验：学生在阳光下进行科学探究。一些同学用喷雾器不断向空中喷水，美丽的彩虹出现了。

播放相关小视频，我们的猜想对了，彩虹的形成真的和太阳、水有关。

3、我交流，我归纳

实验完毕，走进教室，认识七色光：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。联系生活：当学生对彩虹有了初步认识时，让学生联系生活中类似彩虹的现象。

经研究得出：七种颜色来自阳光，阳光是由七种颜色组成的。

（四）、问彩虹

1、师：我们知道了阳光可以色散成为七色光，如果我们把七色光按照一定规律混合，可以得到什么呢？

2、视频演示七彩转盘。

3、教师小结：白色的太阳光可以色散成为七色光，而在一定条件下，七色光又能合成白光。这是一对相反的科学现象。

（五）．光的三原色（三色组光，深入研究）

实验：混合红、绿、蓝三种色光。

1）．教师视频演示：实验时先混合其中两种色光，然后再把三种色光混合起来。

2）．讲述：红、绿、蓝就是光的三原色。（板书：光的三原色：红、绿、蓝）

（六）、巩固测评

１.七色光是由＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿．

２.白光是由＿＿＿＿组成的。

３.光的三原色是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿．

４.太阳光透过＿＿＿＿，可以变成七种颜色的光。

５.在清朗无风的日子里，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水，可以在水中看见＿＿。

（七）、板书设计：

七色光

白色光

注释：1.三棱镜和三原色的视频来源于徐香莲老师《光的色散》课堂实录。

2.喷雾器制造彩虹和七色彩盘的视频来源于优酷网。

分解七色光红

橙

黄

绿

蓝

靛

紫

合成

资料摘要

10 七色光ppt配用优秀教学设计

10 七色光ppt配用优秀教学设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：10 七色光ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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