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20以内退位减法整理和复习学习目标: 1、归纳整理20以内退位减法的计算方法。2、熟练地掌握20以内退位减法，提高计算的熟练程度。学习重难点：整理20以内退位减法的计算方法，提高计算速度。学习过程: 一、课前展示善积累口算18－9 11－6 12－5 18－8

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所属课文：整理和复习

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2026-04-29 08:17:37

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学校：贞丰县白层镇中心小学

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20以内退位减法整理和复习

学习目标: 1、归纳整理20以内退位减法的计算方法。

2、熟练地掌握20以内退位减法，提高计算的熟练程度。

学习重难点：

整理20以内退位减法的计算方法，提高计算速度。

学习过程: 一、课前展示善积累

口算

18－9 11－6 12－5 18－8 14－7 12－9 13－5 14－8 16－9 9＋4 15－7 10－5 13－8 11－9 17－8 二、激趣质疑定目标

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。

出示课题：整理和复习出示本节课学习目标

三、自学探究促能力

（一）、出示导学提纲

观察课本24页的20以内退位减法表

1、同桌讨论，这个表格是按照怎样的规律整理的？

2、学生独立将表格中的算式补充完整。

3、同桌互动：任意指出一道题目，另一人快速口算。

4、竖排看，你有什么发现？

5、横排看，你有什么发现？

6、说一说，20以内的退位减法你是怎么算的？

（二）、学生根据导学提纲进行自学和小组合作学习。

1、学生自学

2、学生小组汇报讨论结果。

竖着看，在排列上有什么规律？

（1）、每一竖行的减数都不变.

（2）、每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。引导学生得出：

减数不变，被减数越大。差也越大。

横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

四、归纳运用会迁移

1、归纳20以内退位减法的计算方法。

2、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

3、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。

4、做练习六第3题

全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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