常见的量优秀教学设计范文

《常见的量》教学设计

教材内容:

人教版小学数学教材六年级下册《常见的量》

教学目标:

(1)复习梳理常见的单位,进一步了解它们之间的关系,并能正确地进行简单的换算,结合具体的生活情景,感受并认识它的具体意义。

(2)在学习活动中,使学生经历变化规律的发展过程,感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情,激发学生积极学生的热情。

(3)结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题,养成积极主动的思维习惯和灵活处理问题的方法。

教学重点:能运用相关量的知识解决生活中的问题

教学难点:结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程:

一、回忆梳理:

我们学过哪些量?他们各有哪些计量单位?小组同学共同分类整理。

常见的量:长度、面积、体积、容积、时间、质量

二、感知、深化

长度单位:

千米——米——分米——厘米——毫米

面积单位:

平方千米——平方米——平方分米——平方厘米——平方毫米

体积单位:

立方米——立方分米——立方厘米

容积单位:

升——毫升

时间单位:

世纪——年——月——日——时——分——秒

季度:

一年=4个季度

第一季度:1月、2月、3月——闰年91天,平年90天

第二季度:4月、5月、6月——91天

第三季度:7月、8月、9月——92天

第四季度:10月、11月、12月——92天

周:

一周=7天=168小时

判断闰年和平年的方法:

用年份数除以4,能被4整除的是闰年,不能被4整除的是平年。如果年份数的是整百、整千或几千几百的,能被400整除的,才是闰年,反之,则是平年。

例如:2010÷4=502……2 所以2010年是平年

2012÷4=503 所以2012年是闰年

1800÷400=4……200 所以1800年是平年

2000÷400=5 所以2000年是闰年

时间与时刻:

时刻是一个点,时间是一条线段。时刻可以用24时计时法和12时计时法表示,也可以用时间的格式表示。而时间不能用计时法的格式表示。

经过时间=终止时刻-起始时刻

终止时刻=起始时刻+经过时间

起始时刻=终止时刻-经过时间

质量单位:

吨——千克——克

人民币:

元——角——分

二、及时演练

1、在括号内填上合适的单位名称:

(1)1个苹果约重10();郝老师体重约50();卡车的载重量约5()。

(2)绕操场走一圈约用5();火车提速后从北京到郑州约需5();刘翔110米跨栏成绩训13()。

(3)一头大象约重4()。

(4)一本《水浒传》要18()。

(5)一瓶葡萄糖注射液有250()。

(6)地球绕太阳转一圈要365()。

(7)一元硬币约厚2()。

(8)一辆大客车的内部空间约50()。

(9)语文老师体重约60()。

(10)中国领土面积有960万()。

(11)一个成年男子的身高约170()。

2、判断:

(1)2000年和2100年都是闰年。()

(2)1吨铁比1000千克棉花重。()

(3)平方千米和公顷是土地面积单位。()

(4)一份协议的鉴定日期是2005年2月29日。()

(5)操场占地面积10000米,合1公顷。()

(6)一个正方形的边长4米,它的面积和周长相等。()

(7)2年5个月=25个月。()

(8)钟表上分针转动的速度是时针的60倍。()

(9)1900年是闰年。()

(10)边长4分米的正方形的周长和面积一样大。()

(11)一张课桌宽52厘米。()

(12)17时45分也就是下午5时45分。()

(13)每年都有366天。()

(14)1千克铁和1千克棉花一样重。()

(15)1米的和3米的一样长。()

(16)边长100米的正方形土地,占地1公顷。()

3、填空:

(1)一个月分成( )旬、( )旬、( )旬,平年二月下旬是( )天,一月( )旬

是11天,平年的第一个季度是( )天。

(2)采用24时计时法,下午1时就是( )时,夜里12时就( )时,也就是第二天的( )时。

(3)一年有()个月,分成()个季度。

(4)王老师每天上午7时30分到校,下午5时30分离校,午间休息2小时。王老师每天在校工作()小时。

四回顾思考全课总结:

师:今天我们主要复习什么知识?它们之间有什么的联系?你们有什么新的收获?(学生自由谈自己的收获)