面积单位的换算教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《面积单位的换算》教学设计一、教学目标:1、用摆小正方形、图示的方法探究解释相邻面积单位的进率。2、利用已有经验进一步推导面积单位之间的换算。3、在具体情境中,体会面积单位换算的必要性,初步培养学生操作、推导、分析能力。二、教学重点:理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方法。三、教

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所属课文：面积单位的换算

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2018-04-24 09:03:00

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面积单位的换算教学设计内容推荐

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2018-04-24 09:03:00

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关键词：面积单位的换算教学设计内容推荐

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《面积单位的换算》教学设计

一、教学目标:

1、用摆小正方形、图示的方法探究解释相邻面积单位的进率。

2、利用已有经验进一步推导面积单位之间的换算。

3、在具体情境中,体会面积单位换算的必要性,初步培养学生操作、推导、分析能力。

二、教学重点:

理解并掌握面积单位平方米、平方分米、平方厘米之间的换算方法。

三、教学难点:面积单位间的换算方法及平面大小的感知。

四、教具准备:

教师准备:多媒体课件。

学生准备:多个1 平方厘米的小正方形和1 平方分米的正方形。

五、教学过程:

(一)回顾

1、说一说:(1)常用的长度单位有哪些?常用的面积单位有哪些?

摸一摸:(2)1 平方厘米、1 平方分米、1 平方米大约有多大?

说一说:常用相邻两个长度单位的换算。

2、标题板书:面积单位的换算

(二)自主探究。

1、猜想:1 平方分米=?平方厘米。

2、验证:出示1 厘米的正方形和边长1 分米的正方形,怎么利用他们验证?

3、实操:摆一摆。用边长1 厘米的小正方形在边长1 分米的正方形里摆一摆,看可以摆多少个?学生尝试摆一摆

4、讨论:组织全班讨论。教师:我们知道边长1 分米的正方形面积是1 平方分米,刚

才我们通过摆一摆知道了这个正方形的面积也是100 平方厘米,由此你可以得出什么结1

论?板书:1 平方分米=100 平方厘米

5、拓展推导:1 平方米等于多少平方分米?你是怎么想的?板书:1 平方米=100 平方分米

6、总结:相邻两个面积单位之间的进率是多少?

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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