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整理与复习教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：整理与复习教案和学案内容

正文

整理与复习(二)教学设计

刘晓荟

教学目标

1、通过整理与复习,帮助学生回顾已学的分数与面积的知识,加深学生对所学知识的理解,提高学生运用所学知识解决实际问题与判断问题的能力。

2、经历回顾学习分数与面积掌握情况和整理知识、方法的过程,从而培养学生整理、归纳的能力。

3、让学生体会交流学习及其过程的收获。

教学重难点

1、通过整理与复习的学习使学生进一步理解和巩固分数与面积的知识,并能运用所学知识和方法解决简单问题。

2、使学生进一步体验数学在日常生活中的作用,激发学生学数学、用数学的意识。

教学准备

课件

教学过程

一、创设情境,导入新课

出示课件,引导学生观察。

1、师出示分蛋糕的情景幅图,让学生回顾以前学过哪些数学问题?指名回答(分数的知识)。师借机指出这节课内容:整理与复习(二)2、板书课题:整理与复习(二)1、分数2、面积

二、指导复习

1、整理分数知识,探求问题

师:在“认识分数”这一单元,同学们学到了哪些知识?

(1)小组共同讨论。

(2)全班交流。

(3)小组代表汇报交流结果。

(4)师依据学生汇报情况,随机板书:

a、分数的意义(把一个整体平均分成若干份,表示其中的一份或者

几份的数,叫作分数)。

b、比较简单分数的大小。

c、同分母分数的加减法。

(5)强调:

a、单位整体“1”可以是一个事物,也可以看成是许多事物组成的整体;是否是把整体“1”平均分成几份。

b、分数的表示方法:分子、分数线、分母。

c、分数大小的比较分两种情况:一种是分母相同,分子大的就比较

大,反之就小;另一种情况是分数的分子相同,分母大的就比较小,反之就大。

d、同分母分数加减法,分母不变,分子相加或相减。

2、、出示第二幅情景图,整理面积部分知识同时板书面积。

(1)整理所学内容

针对“本单元面积里你学会了什么?”这个问题,师引导学生在小组交流的基础上再进行全班交流。

在全班交流时,师引导归纳如下:

1、认识面积的含义(物体表面或图形的大小)

认识面积单位:cm²、dm²、㎡、公顷、km²

2、认识面积单位之间的进率。

1 dm²=100 cm² 1㎡=100dm²

1公顷=10000㎡1 km²=100公顷

3、学会长方形和正方形面积的计算方法:

长方形=长x宽(S=ab)

正方形=边长x边长(S=a²)

(2)整理学习方法

问:同学们用什么方法学习“面积”这一单元?

指名回答,只要学生说得合理,师都给予表扬肯定。师强调:同学们要自觉地应用自主探究、合作学习的方法探索新知。

4、出示小黑板,运用所学知识,解决下列问题。

(1)、在括号填上合适单位。

小明的床长2()。

一根跳绳长约2()。

一张报纸的面积约是21()。

一间教室的面积约是42()。

师:组织学生通过“我的成长足迹”回顾自己对数学的认识、思考和情感态度方面有了哪些进步,并让学生尝试描述地砖的大小一般用什么作单位;

1描述指甲大小一般用什么作单位;半张纸可以用2 来表示。

课堂小结

让学生谈一谈本节课的体会。

四、布置作业

课本第79至80页第5、6、7题。

资料摘要

整理与复习教案和学案内容

整理与复习教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_307

配套课件

整理与复习PPT课件和教学设计(共2页)

整理与复习PPT课件和板书设计及设计说明(共3页)

整理与复习PPT课件和教案设计（一等奖）(共6页)

整理与复习PPT课件教学实录(共3页)

整理与复习PPT课件和教学设计(第一课时)(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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