②狮子和兔子教学设计｜教案在线预览

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《狮子与兔子》教学设计教材分析:《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。写的是狮子被蚂蚁叮咬,不胜其烦,兔子启发他开动脑筋,跳到水里,摆脱了蚂蚁的故事,从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的。这个童话故事生动有趣,语言简洁、浅显,孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

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2018-05-17 15:10:00

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学校：西安市雁塔区白杨寨小学

②狮子和兔子教学设计

未知

2018-05-17 15:10:00

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关键词：②狮子和兔子教学设计

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《狮子与兔子》教学设计

教材分析:

《狮子和兔子》是第十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。写的是狮子被蚂蚁叮咬,不胜其烦,兔子启发他开动脑筋,跳到水里,摆脱了蚂蚁的故事,从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的。这个童话故事生动有趣,语言简洁、浅显,孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画非常传神,特别是二者的对话、神态、语气都非常生动,想象空间也比较大。因此,这篇课文正好为培养学生阅读兴趣、有感情地朗读课文提供了很好的素材。

学情分析:

二年级学生经过近两年的语文学习,已经具有一定的独立识字能力,加上大量的课外阅读,学生已能自主地阅读浅显的文章。因此根据年段目标、教学要求学生的情况,我制定了本课的教学目标。

教学目标:

1.知识与技能:

多形式读课文,读好重点句子,把课文读正确,读通顺。

2.过程与方法:

随文理解重点词:“筋疲力尽”“恼羞成怒”等,并从中体会狮子和兔子的表现。

3.情感态度价值观:

通过学习课文,认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教学重点:

1.多形式读课文,读好重点句子,把课文读正确,读通顺。

2.随文理解重点词语,并从中体会狮子和兔子的表现。

教学难点:

认识解决问题不能光凭力气和发脾气,要动脑筋的道理。

教具准备:

生字卡片,课件

教学过程:

一、复习引入。

1、狮子和兔子贴图

2、复习生字

二、学习课文,品读体会

1、第一自然段

(1)说说这是一只怎样的狮子?

(2)学生反馈后,带动作朗读。

2、第二自然段:引言:这只凶猛的狮子遇到了什么麻烦?

(1)师读第二自然段后,学生反馈。

(2)结合生活实际理解词语“又疼又痒”。

3、过渡:面对自己的麻烦,狮子是怎样对待的?

(1)圈出动词并理解。

(2)理解“筋疲力尽”,并指导朗读。

(3)理解“恼羞成怒”

4、明白了什么道理?

三、生字教学。

1、指导学生观察。

2、学生写生字并评价。

四、拓展

你想对狮子兔子说什么?

五、本课小结

希望你们以后都能成为爱动脑筋的学生!六、板书设计:

狮子和兔子狮子图片赶不走兔子图片立即冲走

动脑筋

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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