真分数和假分数名师教学设计｜教案在线预览

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龙街镇镇鼠街完小2017-2018学年下学期课堂量化考核数学教案年级：五年级册数：下册课题：真分数和假分数页码：第53页例1、例2 授课教师：李朝春教学目标：1、使学生理解真分数和假分数的意义。2、通过观察比较的方法，学会正确的区分真

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数和假分数

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2018-04-25 22:02:00

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学校：大姚县龙街乡鼠街完小

真分数和假分数名师教学设计

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关键词：真分数和假分数名师教学设计

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龙街镇镇鼠街完小2017-2018学年下学期课堂量化考核数学教案年级：五年级册数：下册课题：真分数和假分数页码：第53页例1、例2 授课教师：李朝春

教学目标：

1、使学生理解真分数和假分数的意义。

2、通过观察比较的方法，学会正确的区分真分数和假分数。

3、经历探究真分数、假分数特征的过程，培养学生观察比较、抽象概括的能力。教学重点：理解真分数和假分数的概念及特征。

教学难点：对假分数实际意义的理解。

教学准备：

教学过程：

一、复习导入

1、填一填，看谁又快又对。

3151 里面有（

）个。

里面有（

）个。 8877

31（）个（

）是。 1 里面有（

）个。 35

、说一说：说出、、的分数单位及有几个这样的分数单位. 648

3、导入：我们已经学习了分数的意义、分数单位等知识,今天我们将继续学习有关给

分数分类的知识，同学们有信心学好吗？（课件出示课题并板书）

二、明确学习目标（在此明确）

1、理解真分数和假分数的意义。

2、能正确区分真分数和假分数。

三、指导学生自主学习标杆题、展示、反思、点拨，寻求解决问题的方法

学习活动（一）：探究真分数的意义及特征。

活动要求：

1、试一试：用分数表示3个圆中的阴影部分。

2、说一说：这三个分数的分子和分母有什么特点？

3、想一想：什么叫真分数？真分数比1大还是比1小？

【学后反思】什么叫真分数？真分数有什么特征？

学习活动（二）：探究假分数的意义及特征。

活动要求：

1、试一试:用分数表示3个图中的阴影部分。

2、说一说:这三个分数的分子和分母有什么特点?

3、想一想:什么叫假分数?假分数比1大还是比1小?

【学后反思】什么叫假分数?假分数有什么特征?

类比训练:

1、在()里用分数表示下图阴影部分,并在[]里判断它是真分数?还是假分数?

2、下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数?

【练后反思】真分数、假分数分子和分母的特点?

四、当堂训练,拓展延伸

1、判断题。

(1)假分数都比1大。()

123

(2)

3、

、3这三个分数都是真分数。( )

(3)分母比分子大的分数是真分数。()

(4)假分数的分子不小于分母。()

2、读出下面的分数,再把它们分别写在下面的圈中。

3、我能行:用2、4、6三个数字,你能组成真分数吗?你能组成假分数吗?

4、我来显身手:

3个分母是5的真分数。() 3个分子是5的真分数。() 3个分母是5的假分数。() 3个分子是5的假分数。() 3个等于1的假分数。() 3个大于1的假分数。()

3个分数单位是

的假分数。() 8

五、反思总结

这节课你学得愉快吗?能和大家分享你的收获吗?

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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