轴对称（二）教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《角的度量》教学设计教学目标:1、认识量角器,知道各部分名称。2、会使用量角器测量角的度数。教学重难点:会使用量角器测量角的度数。教学过程:一、认识量角器1、度量角最常用的工具是量角器,我们先来观察量角器。2、量角器是半圆形的,中间的点叫中心点,这条线叫零刻度线。量角器上有两圈刻度,里边的这圈从右边

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

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2018-05-31 10:47:00

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学校：辽宁省丹东市六道小学

轴对称（二）教学评价实录

未知

2018-05-31 10:47:00

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关键词：轴对称（二）教学评价实录

正文

《角的度量》教学设计

教学目标:

1、认识量角器,知道各部分名称。

2、会使用量角器测量角的度数。

教学重难点:会使用量角器测量角的度数。

教学过程:

一、认识量角器

1、度量角最常用的工具是量角器,我们先来观察量角器。

2、量角器是半圆形的,中间的点叫中心点,这条线叫零刻度线。量角器上有两圈刻度,里边的这圈从右边起,0~180度,叫内刻度;外边的这圈从左边起,0~180度,叫外刻度。

二、演示用量角器量角

1、把量角器放在要测量的角上,做到两重合:

把量角器的中心点和角的顶点重合;

把量角器的零刻度线和角的一边重合。

2、读取度数要注意:

零刻度线在内圈时,读取内圈的度数;

零刻度线在外圈时,读取外圈的度数。

三、总结量角注意事项。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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