②狮子和兔子教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《狮子和兔子》教学设计教学目标:1.读准本课生字、新词。随文理解重点词:恼羞成怒、筋疲力尽等。2.有感情地朗读课文,读好重点句子。3.读懂课文,让学生明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋。教学重、难点:1.有感情地朗读课文,读好重点句子。2.读懂课文,让学生明白:光凭力气

资料类型：教学教案文档

所属课文：②狮子和兔子

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2018-04-26 16:34:00

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学校：泉州市洛江区万安中心小学

②狮子和兔子教学设计第二课时

未知

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关键词：②狮子和兔子教学设计第二课时

正文

《狮子和兔子》教学设计

教学目标:

1.读准本课生字、新词。随文理解重点词:恼羞成怒、筋疲力尽等。

2.有感情地朗读课文,读好重点句子。

3.读懂课文,让学生明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋。

教学重、难点:

1.有感情地朗读课文,读好重点句子。

2.读懂课文,让学生明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋。

教学设备:多媒体课件,投影仪,田字格磁片。

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、揭示课题,引入新课。

1.师:同学们,你们喜欢小动物吗?今天,老师带大家到童话王国去认识两只小动物。

分别出示狮子、兔子图,贴上,板书题目,齐读课题。

师:今天故事的主人公是——?(再读课题)。

二、初读课文,整体感知。

1、自由读课文。(出示自读要求:读准字音,把句子读通顺。)

2、指名读,生评。

3、检查自渎情况。

出示本课词语:

讨厌提醒解决一群

咬他蹲在凭着脾气

笑嘻嘻又疼又痒筋疲力尽恼羞成怒

1)指名读 2)小老师带读 3)开火车

4、出示本课二类生字16个:

1)同桌读一读,想办法记一记。

2)全班交流(分类为:上下结构、左右结构、半包围结构)。

3)齐读(蒙上拼音)。

5.辨字组词

6、指名分段轮流读课文,集体评议,纠正朗读中出现的错误。

7、和同桌一起再读课文,说说你读懂了什么?

三、书写生字。

1、齐读要写的生字。

2、你能记哪些字?说说你有什么好办法记住它?同桌讨论。。

3、生汇报识字方法,师强调“咬、醒、解”的写法。

4、生写“咬、醒、解”。

四、课堂小结

师:凶猛、威武的狮子自认为自己是百兽之王,可当他遭受红蚂蚁的叮咬时,硬是把自己弄得筋疲力尽,也奈何不了区区红蚂蚁。后来在小白兔的提醒下,跳进河里,让河水把红蚂蚁冲走了。这真是一个有趣的故事,下节课我们再仔细阅读。

关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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