条形统计图（二）国家优质课一等奖｜教案在线预览

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条形统计图(二)今日学校吴卉【教学内容】上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期第39页【教学目标】1、通过读图、画图等活动,认识一格表示多个单位的条形统计图,了解条形统计图的结构。2、经历用数据和条形来表示数量的不同方式,知道条形统计图不仅可以用纵向表示各类物品的数量,也可以使用水平方向表示物

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所属课文：条形统计图（二）

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条形统计图（二）国家优质课一等奖

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条形统计图(二)

今日学校吴卉【教学内容】上海市九年义务教育课本小学数学三年级第二学期第39页【教学目标】

1、通过读图、画图等活动,认识一格表示多个单位的条形统计图,了解条形统计图的结构。

2、经历用数据和条形来表示数量的不同方式,知道条形统计图不仅可以用纵向表示各类物品的数量,也可以使用水平方向表示物品的数量,感受条形统计图的特点。

3、通过观察和交流,进一步丰富对条形统计图的认识,能对统计数据进行分析、预测,体会统计在日常生活中的作用,发展学生的统计观念。

【教学重点】进一步认识条形统计图,提高识读条形统计图的能力。

【教学难点】根据统计数据的大小,合理灵活地确定单位长度。

【教学过程】

一、情境引入,初步感知

1、创设情景,引入统计表

2、快速反应

哪种交通工具使用得最多?哪种使用得最少?你是怎么知道的?

二、合作交流,自主探究

1、进一步认识条形统计图

⑴引出课题

除了可以用统计表来统计,还可以用什么方法清晰的表示这些数据?

⑵条形统计图的组成

从这张统计图中,你看到了什么信息?

小结:条形统计图上有统计的标题、单位、项目名称、单位长度等。

2、认识横向条形统计图

⑴出示横向条形统计图

⑵比较异同

比较这两张统计图的相同点和不同点。

小结:原来我们条形统计图可以是横着画的,也可以是竖着画的。

3、确定合理的单位长度

(1)出示小胖,小丁丁,小巧画的运动会的车辆情况统计图。

(2)观察三幅统计图,回答问题:

①更喜欢哪个小朋友画的统计图?为什么?

②如果让你来画,你会考虑到什么?

小结:我们要根据数据的大小,合理确定单位长度,合理的单位长度能够使统计图更加美观合理。

三、内化练习,巩固新知

(一)猜一猜

这一列数被遮住了,你能猜出一格代表几吗?

1、菜场门口停车场车辆情况统计

3、红光小卖部卖出饮料情况统计

(二)填一填

红光小卖部卖出饮料情况统计

1、看统计图填写统计表。

2、看统计图填空:

(1)()卖出的最多,()卖出的最少。

(2)可乐比雪碧多卖出()瓶。

(3)奶茶卖出()瓶,和()卖出的一样多。

问:如果让你来出主意,你想告诉店主,哪种饮料要多进些?哪种少进?

小结:原来统计图还有帮助分析的用处。

(三)大家来欣赏

(1)复式条形统计图

(2)柱形统计图

(3)折线统计图

(4)饼状统计图

(四)考一考

我去了两家公司了解了员工的月工资情况,请你帮我选一选?

四、课堂总结,激励评价

今天你有什么收获?

附板书：

条形统计图（二）

标题

单位长度

项目名称

合理美观3

关于本教案的常见问题

Q：条形统计图（二）国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《条形统计图（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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