解决问题优质课一等奖｜教案在线预览

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分数乘、除法应用题的对比崇礼小学黄志全教学目标：1．通过比较，进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的列方程解的应用题的数量关系之间的内在联系，解题思路、解题方法的联系和区别．2．能正确熟练地解答稍复杂的分数应用题．3．培养学生分析问题和解决问题的能力．教学重点：明确分数乘、除法应

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所属课文：解决问题

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2026-03-20 05:17:36

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学校：眉山市东坡区崇礼镇中心小学

解决问题优质课一等奖

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关键词：解决问题优质课一等奖

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分数乘、除法应用题的对比

崇礼小学黄志全

教学目标：

1．通过比较，进一步弄清求一个数的几分之几是多少的乘法应用题和相应的列方程解的应用题的数量关系之间的内在联系，解题思路、解题方法的联系和区别．

2．能正确熟练地解答稍复杂的分数应用题．

3．培养学生分析问题和解决问题的能力．

教学重点：明确分数乘、除法应用题的联系和区别．

教学难点：明确分数乘、除法应用题的联系和区别．

教学过程

复习。分析问题：

一、下面各题应该把谁看成单位“１”？

3相当于鸡的只数？ 5

3 （２）女生人数是男生人数的

。 4

3（３）女生人数占全班人数的

。 7（１）鸭的只数的

二、启发谈话，引入课题。

在前面，我们已经学习了稍复杂的分数乘、除法应用题，这两类应用题在分析解答时易混淆．这节课我们就来一起对这两类应用题进行比较．通过比较弄清它们之间的联系与区别。板书课题：分数乘、除法应用题的比较。

三、学习新知

（一）出示3个小题。

（１）：池塘里有１２只鸭和４只鹅，鹅的只数是鸭的几分之几？（２）：漏池塘里有12只鸭，鹅的只数是鸭的

1。池塘里有多少只鹅？

1（３）池塘里有４只鹅，正好是鸭的只数的，池塘里有鸭多少只？ 3

（二）学生试做，集体对答。

（三）比较区别

教师提问：这三道题有什么相同点和不同点？各把谁看作单位”1”?已知条件有

什么不同？解题思路有什么相同的地方？有什么不同的地方？

（1）观察讨论．

（2）全班交流．

（3）师生归纳．

四、巩固练习．

1、商店运来红毛衣25包,蓝毛衣15包.蓝毛衣的包数是红毛衣的几分之几?

32、商店运来红毛衣25包,

运来蓝毛衣的包数是红毛衣的 .商店运来蓝毛衣多少5

包?

3、商店运来蓝毛衣15包,正好是运来的红毛衣包数的

五、作业。

1）学校买了蓝墨水30瓶,红墨水24瓶.蓝墨水是红墨水的几倍?

2) 农场有小牛40头,

是大牛头数的

六、归纳总结．

今天我们通过对分数乘、除法应用题进行比较，找到了它们之间的联系和区别，这些对于我们正确解答分数应用题有很大帮助，大家一定要掌握好．

七、板书设计

分数乘、除法应用题的对比

5。农场有大牛多少头? 63 .商店运来毛衣多少包? 5

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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