Learning about Language优质课一等奖｜教案在线预览

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短文改错解题指导短文改错题一直是学生考试中的弱项。为了提高学生做短文改错的能力，除了要加强基础知识的积累，提高语篇的整体理解能力之外，还应该让学生对其错题设置的基本情况有所了解，这样才能有的放矢，提高解题的正确率。教学目标：1.了解短文改错试题特点和考点分布。2.掌握做短文改错的口诀，并能熟练运用到

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所属课文：Learning about Language

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2018-06-18 08:57:00

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学校：唐山市丰南区第一中学

Learning about Language优质课一等奖

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2018-06-18 08:57:00

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关键词：Learning about Language优质课一等奖

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短文改错解题指导

短文改错题一直是学生考试中的弱项。为了提高学生做短文改错的能力，除了要加强基础知识的积累，提高语篇的整体理解能力之外，还应该让学生对其错题设置的基本情况有所了解，这样才能有的放矢，提高解题的正确率。

教学目标：

1.了解短文改错试题特点和考点分布。

2.掌握做短文改错的口诀，并能熟练运用到学习和考试中。

3.提升识别错误和纠正错误的能力。

4.提升语篇理解和综合运用英语知识的能力，进而提高英语成绩、增强自信心。

教学重点：

让学生理解和掌握高考英语短文改错口诀，主动快速地获取短文改错中的改点。

教学难点：

让学生通过掌握做改错的技巧与策略，通过单句改错及篇章联系归纳，提升学生解决问题的能力。教学策略：

由易到难，有坡度，有层次循序渐进；夹练夹析的互动探究，任务型

Step 1 英文歌导入，听改互动在导入部分，首先，播放英文歌曲的片段, 同时，多媒体呈现歌词，要求学生找出歌曲与歌词不相符的地方，至少三处。

Step 2学习目标（1）了解近年高考短文改错考点分布；（2）掌握做短文改错的口诀并讲所学的方法技巧运用到实际学习中；

Step 3 命题趋向

考点设置

命题趋向：

（1）近几年，高考短文改错题大多内容比较浅显，题材较为轻松，该题型多以记叙文为主，题材和语言符合高中学生的实际，学生平时在书面表达中常出现的错误也是短文改错要考察的重点。

（2）短文改错的错误大都在句子表层，不难发现。

（3）短文改错所考察的词类涉及广泛，分布合理。

2. 考点设置

新课标名2 2013 2014 2015 词

2 1 1 冠词

0 1 1 介词

2 2 1 副词和形容代词

1 2 2 词

0 1 1 动词时态/语非谓语

句子成态

2 3 2 1 0 1 分

1 0 1 Step 4 例题呈现

探究考点

小组抢答：组间竞答每一项考点的真题，优胜组，在第二轮优先选题

小组互学：上一轮的优胜组优先在九个考点中选择三个，进行组内讨论，归纳总结命题特点和改正方法

小组展示：由每组的speaker 1 展示，教师点拨应试技巧，完成短文改错的口诀，提示学生及时做笔记。

Step 6 考点巩固

能力提升

1. 教师多媒体呈现做短文改错的三个步骤：

(1) 浏览全文，掌握大意

(2) 分句阅读，逐行找错

(3) 检查核对，攻克难点

2. 强调短文改错中应注意的事项“四不改”

3. 巩固练习

Step 7 布置作业

举一反三

教师布置作业，要求学生完成学案上高考英语短文改错试题（3道）

Step 8 总结升华

学以致用

1. 教师引导提示学生总结本节课所学的主要内容。

2. 总结本节课的小组得分情况

3. 送给学生一句谚语，师生共勉

Practice makes perfect.

[谚]

熟能生巧

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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