4.练习十二国家获奖教案｜教案在线预览

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两位数减一位数教学设计小朋友们,今天我们要进行一次数学小能手的闯关活动,能顺利闯关的小朋友将获得“数学小能手”勋章一枚,你们想参加吗?好,让我们出发吧!第一关,这组题会做吗?请小朋友独立完成,谁来说说结果?你做对了吗?仔细观察这三题,你有什么发现?是的,第一题是不退位减,第二三题是退位减,你是怎么看

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所属课文：4.练习十二

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2018-05-29 13:42:00

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学校：常州市武进区横林实验小学

4.练习十二国家获奖教案

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关键词：4.练习十二国家获奖教案

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两位数减一位数教学设计

小朋友们,今天我们要进行一次数学小能手的闯关活动,能顺利闯关的小朋友将获得“数学小能手”勋章一枚,你们想参加吗?好,让我们出发吧!

第一关,这组题会做吗?请小朋友独立完成,谁来说说结果?你做对了吗?仔细观察这三题,你有什么发现?是的,第一题是不退位减,第二三题是退位减,你是怎么看出来的?同桌互相说一说。

这组题也请小朋友们独立完成,你做对了吗?仔细观察这三题,你有什么发现?哦,原来这三题都是退位减,被减数的个位都是零,不够减减数,要从十位退一,用十减几。再请你观察每道题的得数,你又有什么发现?是的,被减数相同,减数越大,差反而越小。

相信这三题肯定也难不倒大家,算一算吧,你做对了吗?也请小朋友仔细观察,你又有什么发现?是的,这三题也都是退位减,要从被减数的十位退一,和个位上的数合起来再减,用十几减几?那小朋友们,得数十位上的数会比被减数的十位少几呢?为什么会少一个十呢?同桌互相说一说吧。再请你观察每道题的得数,你又有什么发现?是的,减数相同,被减数越大,差越大。小朋友们可真厉害呀!

运用刚才的知识,我们来闯第二关吧,独立完成,你做对了吗?关于这些两位数减一位数的口算题,你有什么经验要和大家一起分享呢?小组内说一说吧!

如果不用你写,直接报答案,你做得到吗?那么我们来闯第三关吧,看得懂这道题是要我们怎么算吗?哦,原来是把上面一行数分别去减九,或者七。看懂了,好的,同桌一人选一个减数,互相说说答案,比比谁算得又对又快?

三关都过的小朋友为自己鼓鼓掌吧!前方是难度最高的一关,有信心吗?这样的题,你准备怎么办呢?计算,再比较,是的,那就请你独立完成吧,你做对了吗?

小朋友们,这些题目除了计算以外,还有没有更简单更快的方法可以比较出大小呢?选择一道说给你的同桌听一听。谁愿意选择一题来说给全班小朋友听一听呢?小朋友们真棒,不计算,估计一下比出大小,真是一种好方法呢!那下面一题你能只用估计的方法来圈一圈答案吗?你做对了吗?谁能来说一说你是怎么想的?是的,像45-8,我们只要这样想,被减数个位5-8不够,从被减数的十位退一,得数只能是三十几,所以圈37。

最难的第四关,小朋友们都闯过了,最后一关,肯定难不倒大家啦!

五关都闯过的小朋友,课后到老师这里来领一枚“数学小能手”勋章喽!

关于本教案的常见问题

Q：4.练习十二国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.练习十二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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