三角形的内角和优质教案设计｜教案在线预览

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第三课时三角形的内角和滦县东安各庄镇樊各庄小学康文玲教学内容三角形的内角和课型新授课1、在自主画三角形、测量、归纳、交流等数学活动中，经历探索三角形内角和是180°的过程。2、了解三角形的内角和是180°，能根据两个已知角的度数求另一个角的度教学目标数。3、积极参加探索、交流等数学活动，

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的内角和

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2018-04-28 09:18:00

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学校：滦州市东安各庄镇樊各庄小学

三角形的内角和优质教案设计

未知

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关键词：三角形的内角和优质教案设计

正文

第三课时

三角形的内角和

滦县东安各庄镇樊各庄小学康文玲

教学内容

三角形的内角和

课型

新授课

1、在自主画三角形、测量、归纳、交流等数学活动中，经历探索三角形内角和是180°的过程。

2、了解三角形的内角和是180°，能根据两个已知角的度数求另一个角的度教学目标

数。

3、积极参加探索、交流等数学活动，感受数学结论的确定性，发展初步的空间观念。

教学重点

重点：探索三角形的内角和是180°。

教学难点

教具准备

尺子

量角器

课时安排

6课时

第3课时

一、创设情境导入新课

师：我们已经认识了三角形，请同学们自己画一个三角形。

学生画三角形。

师：同学们画的有直角三角形、钝角三角形、锐角三角形，今天我们继续学习关于三角形的知识。

二、自主探索合作交流

1、师：出示两个特殊的三角形，等腰三角形和等边三角形，猜测一下：它们的角有什么特点？

生：我看等腰三角形的两个底角相等。

生：我看等边三角形的三个角相等。

2、师：用量角器分别测量等腰三角形和等边三角形的三个角，看一看你的猜测是否正确。

生：等腰三角形的两个底角都是30°，三个角的和是180°。

生：等边三角形每个角都是60°，三个角的和是180°。

教学过程

3、师：请测量一下自己画的三角形的三个内角，三个内角的和是不是也是180°？

生：分组合作验证三角形内角和。测量并记录，同桌讨论，汇报交流

4、师：从大家测量和计算的结果中，你发现了什么？

生：任意三角形的内角和都是180°。

5、师：将附页中的三角形剪下来，用其他方法验证三角形的内角和是180°。

撕下三角形的三个内角并把它们拼在一起（投影演示）：拼成一个平角。

折三角形的三个内角，使它们正好折在一起（投影演示）：拼成一个平角。

6、结合实验交流情况，提问：通过多次实验，你们能得出什么结论吗？

板书：三角形的内角和是180°。现在你能像老师那样猜出角度吗？

三、应用知识解决问题

1、判断并说明理由。（议一议）

1）直角三角形的两个锐角之和一定是90度

。（）

2）锐角三角形的任意两个角之和一定大于90度。（）

3）钝角三角形的任意两个角之和一定小于90度。（）

4）等边三角形的每一个内角的度数是三角形内角和的三分之一。（）

5）一个三角形中至少有两个锐角。（）

四、课堂练习

1、练一练第1题

师：接下来我们一起解决一个实际问题，请同学们看练一练第1题，自己解答。

学生独立计算后集体交流。

2、练一练第2题

师：第2题，自己读题并计算。

学生独立计算后交流计算过程。

五、兔博士网站

师：请同学们读一读兔博士网站内容，然后交流获得知识。

六、总结

师：说一说今天的收获。

三角形的内角和

任意三角形的内角和都是180°。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：三角形的内角和优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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