10 风铃草优秀获奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《10 风铃草》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

10 风铃草优秀获奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：10 风铃草优秀获奖教案

正文

9风铃草

教学目标

知识与技能:

1.正确认读本课七个生字,会写田字格里的八个生字。

2.使学生初步认识风铃草。

3.正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。

过程与方法:

通过朗读和表演等方式体会作者的情感表达。

情感态度与价值观:

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

教学重难点

1.会认7个生字,会写8个生字。

2.有感情的朗读并背诵课文。

3.展开想象,小姑娘是如何变成风铃草的。

教学设计(两课时)

第一课时

课时目标:

知识与技能:

1.正确认读本课七个生字,会写田字格里的八个生字。

2.使学生初步认识风铃草。

过程与方法:

通过朗读和表演等方式体会作者的情感表达。

情感态度与价值观:

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

教学环节

(一)导入新课,开篇激趣。

1.师:(课件出示风铃草的图片)同学们,你知道这是什么吗?能说说图片上的风铃草是什么样的?指名读生字“铃”,齐读课题。你知道它为什么叫风铃草吗?(学生发言) 2.师:老师搜集了关于风铃草的资料,现在咱们一起看一下好吗?

揭示课题。

(二)自主合作,读文识字

1.师:同学们快快打开书,自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学,把课文读正确、读流利。

(师巡视指导,特别关注识字能力较差,接受较慢的学生)

2.学生互助识字,交流识字方法。

3.同桌互读课文,教师检查课文朗读情况。

4.小组长检查组内识字情况,力求做到“组内所有的人认识所有要求认识的字”,全读对的同学奖给一颗星。

(三)指导书写生字。

1.引导学生观察分析字型、观察笔画在田字格中的位置、让生试说笔画笔顺。

2.认真描红、试写。提醒学生写字姿势及握笔姿势。

3.实物投影学生写字作品,师生共同评价,争当“小小书法家”。

4.对笔画和间架结构不好的进行修改。

5.给生字组词或用生字说一句话。

6.练习:边读边写。

板书设计:

后记

第二课时

课时目标:

知识与技能:

正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。

过程与方法:

通过朗读和表演等方式体会作者的情感表达。

情感态度与价值观:

培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

教学环节

(一)复习巩固。

1.出示生字词卡片,指名读再齐读。

2.检查朗读,先指名读,再齐读。

(二)再读课文,深入品位。

1.师:刚才大家读得可真好!下面,咱们分小节读读。

第一小节:

(1)指名读。

(2)你知道风铃草是什么样子的了吗?

第二小节:

(1)是啊,这美妙的声音是鸟儿鸣叫,还是向大家问好?谁能用书上的句子回答?

(2)师:我问风。生:风在快活地舞蹈(做动作)

师:我问鸟。生:鸟飞上高高的树梢。(做动作)

师:我问松、问云、问小溪、、、、、、谁能模仿书上的句子回答?

(3)“这里”是哪里?

(三)指导背诵课文,可以采用分组比赛的形式,也可以采用带动作表演。

(四)积累与扩展。

课件出示:——————-的风铃草

——————-的嫩叶

——————-的腰

——————-的铃声

——————-的树梢

——————-地舞蹈

指名填空后齐读。请同学们在课外读书时把这样美的词语摘抄下来。

(五)拓展延伸。

学完课文后,你想对风铃草说些什么?在小本子上写下来。

板书设计:

后记:

资料摘要

10 风铃草优秀获奖教案

10 风铃草优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17199

配套课件

10 风铃草PPT课件和教学设计内容推荐

10 风铃草PPT课件配套教案内容

10 风铃草优秀名师PPT课件

10 风铃草PPT课件和教学目标设计

10 风铃草PPT及专用教学设计内容

10 风铃草PPT课件和优质课教案整理

相关文档

22 地球的清洁工教学实录与评析

12 搭船的鸟板书设计及意图

24 小英雄于连设计意图

25 奇特的“钢琴”优质公开课教案

26 朱德的扁担教学设计模板

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：10 风铃草优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？